当孩子刚接触少儿英语学习，可能面临着很多问题，比如如何才能做到英语水平实质性提升呢？如何建立孩子的英语思维，并培养孩子良好的英语听说读写习惯呢？如何培养孩子用英语去思考呢？很多家长反应说如何培养孩子英语学习，有没有实质有用的方法和操作步骤呢？ 每个孩子从出生到咿咿呀呀学说话，距离孩子最近的是父母，也是最了解孩子的脾

从小就让孩子听说读写全面掌握，口语表达从第一句开始很重要，往往就是因为第一次成功了孩子更希望自己去说，如果第一次说的不好，家长应该积极鼓励，不要取笑更不能打击孩子的自信心，特别是不要在公众场合批评自己的孩子，会让孩子更自卑，而不愿意再去学，心理就有逆反情绪。可能是生活中的一个微表情或者细小的动作，让孩子感觉到了不舒服

如何孩子不听话总是贪玩，不爱学习怎么办呢？孩子总是玩手机玩游戏，功课都不知道主动去学，催促也不听，怎么办呢？孩子学不好，学不会怎么办？给孩子报了学习班培训班，少儿英语也天天去，就是老师教多少，孩子学多少，水平一般，离开课本和教材就不会了；怎么办？孩子身上怎么这么多毛病呢？怎么培养教育呢？其实每个人的眼睛都是向前看的，都在看除了自身以

如何给孩子启蒙儿童英语呢？首先要认清楚问题的所在，为什么要给孩子启蒙英语呢？当孩子开始进入3-6岁幼儿园阶段的时候，就要让孩子开始学习，认识世界，学习应该要学习的知识，培养独立生活和生活的能力，养成良好的习惯。能够到达目标的路线有很多条，学习的过程是找到比较适合的方法，让孩子更快的掌握，减少探索和研究的过程；现在很多少儿英语

少儿英语培训学习，虽然是以兴趣为主，培养孩子的学习能力；但是经过日积月累的培训，复习，消化，巩固，也是要体现学习效果的；因为学习如果没有效果，要么是培训方法有问题，要么是孩子接受能力问题，要么是课后复习巩固家长和孩子共同努力不够，要么是检查学习效果的标准和题目和学习过程所教授的不匹配；所以一般情况下在学习过程中，家长和老师都

目前上海少儿英语培训不管是线上还是线下，价格都比较贵；上课还是课堂教学方式，平均每个星期一两节课，有的机构采用的是纯外教的，有的是一节中教一节外教的模式来给孩子英语学习过程进行适当的过度；因为少儿英语课堂学习的氛围是比较活泼的，所以孩子会放得开，过程也会比较开心，不过让孩子集中在一件事情的时间也不会太久，注意力没办法

英语学习过程就像孩子吃饭一样，一两天效果是看不出来的，只有经过每天的吸收，每天的消化，然后进行分辨和记忆，才能将重要的可以记忆的牢记在脑海中。不积跬步无以至千里，外面的速成班有效果吗，也不能说没有；看孩子是如何去学习和掌握，教材，道具，教学方法，环境，内容，以及老师都齐备了，不管食材多么美味，孩子要学会吃，才能成为自己的；所以少儿英

根据孩子的年龄段和基础水平的高低安排上课，比如3-6岁幼儿园阶段，有基础的放在一起，基础薄弱或者零基础的孩子放在一起培训，有通过课堂的现场教学方式，也有通过网络在线学习的；老师培训的时候也是要根据孩子的年龄段和基础水平来进行培训，不能一个老师什么阶段的都教，多而全反而不专业。那幼少儿英语上课的方式有哪些呢？ 比如现场教

很多家长朋友在给孩子选择培训机构的时候都比较认真，因为选择比努力更重要，平台不同，选择和学习的机会就有所差别，虽然目的是一样的，学习过程往往能够给孩子带来更多的收获。少儿英语能够成为家长的选择，那就看到了英语学习在少儿阶段的重要性，必要性；那如何培训孩子，如何让孩子学习英语听说读写，如果锻炼英语思维，培养良好的学习英语

教孩子说汉语就是为了能够正常的交流沟通，让孩子学会汉语就是为了能够掌握与他人交流沟通的技巧和方法，表达自己内心的想法；所以语言是直观表达头脑和内心的外在表现形式。只有将口语培训到位，说话就像做事情一样，能不能流畅的表达，能不能让听的人心领神会是基础的；所以从小让孩子养成良好的口语表达能力，首先就是要在语言方面能够