当家长给孩子选择兴趣班的时候，为什么会选择少儿英语呢？是真的为了拓展孩子的兴趣呢，还是为了将来能够学有所成，打好基础，赢在起点呢？还是在孩子学语言的关键时期，多学一门功课呢；智力开发很重要，语言表达能力的训练也不可忽视。人无远虑必有近忧，当看得远的时候会选择重要的；当看得近的时候，会选择看得到。别人家的孩子都在学，而自己孩

正确的学习方法可以帮助孩子事半功倍；错误的学习方法会扼杀孩子的学习兴趣。简单的事情重复做，会成为习惯。简单的想法重复想，会形成思维。让孩子学好少儿英语，特别是3-12岁的孩子，塑造性比较强，正确的引导孩子学习，会孩子以后的成长都有很大帮助。 启蒙幼少儿英语学习，孩子学习方式比较简单，所以让孩子学英语，就用简单的方

新到一个陌生环境中，难免情绪焦虑不安，当快乐和温馨萦绕陪伴，孤单不再，顾虑不再，孩子身心得到锻炼，天性得到释放。快乐的学习，让学习的枯燥一去不返；给孩子留下美好的学习印象，让快乐的学习成为兴趣，寓学于乐，自然拼读，将特色美语浸入到趣味横生的课堂教学中；为了锻炼孩子独立和动手能力，将英语带入自然生活，通过游戏，音乐，舞蹈和绘画，拼读等

培养孩子的自信心，自信心有就好，不能过，过于自信会让孩子产生骄傲，骄傲可以，但是不能因骄傲而停止进步，放松了学习，涣散了精神。老师教孩子不仅是教孩子英语的字母，词汇，发音，口语，阅读，拼写，拼读；更重要的是教会孩子如何去学英语，如何对待英语学习过程中的问题，如何去养成学习英语的习惯，如何去自我学习和检查；对待少儿英语学习的态度和方

少儿英语培训老师负责，态度和善，平易近人；和孩子交流互动无障碍，教学有方法，沟通有技巧，服务有水平，课上尽心尽责，课下不厌其烦；不单纯了培训而培训，孩子学习看的重，复习效果也会有跟进。培训老师的教学方式不仅要生活有趣，更要让孩子便于掌握英语的听说读写，比如使用神奇发音，自然拼读，五对一教学，游戏环节，角色扮演，舞台表演，互动交流，小朋

温故而知新，温习之前学过的知识，并熟悉掌握之后，再去了解和学习新的知识；而不能贪多而生学硬套，之前学习的时候遇到的困难不能得到解决，又会累积新的困难，最终会积重难返；之前学习过的知识得不到消化和巩固，最终会越学越糊涂。在学习过程中遇到了难处，停下来认真的思考，求助于老师和家长，以正确的思路和方法去解决，并养成良好的求学求问

很多家长觉得孩子学了少儿英语，就可以让孩子学到流利的口语，可以为将来学习打下基础，能够快人一步，赢在起跑线；愿望是美好的，未来也充满了希望，要真正潜心去学，过程中自然充满了酸甜苦辣，很少有一帆风顺。万事开头难，难的是还没有适应，对英语学习不了解，总是事与愿违，孩子如果不感兴趣，不要牛不喝水强按头；好的开头是成功的一半，如果能够成

3-6岁的孩子对少儿英语学习，有模仿和印随效应，能够跟着自己喜欢的老师学的很开心，而对不喜欢的老师，就很不开心，也不会专心学习；所以第一印象对孩子学习少儿英语有很重要的作用，比如刚刚开始试听体验的时候，看到外教老师陌生的面孔就害怕，那就会影响孩子对少儿英语的印象；而有的孩子对待少儿英语学习环境和氛围，能够很快适应，很喜欢老师

当孩子开始学英语了，那家长如何给孩子辅导呢？3-12岁的孩子参加少儿英语培训，那如何去启蒙和复习呢？家长有必要去陪读复习吗，家长应该做哪些才好呢，如何去做呢？比如种一棵树，要先了解这棵树能够生长生活的环境，需要什么条件，能够做什么能够让它健康成长。辅导孩子少儿英语学习一样，要想知道如何辅导孩子英语学习，那就先弄懂少儿英语学习

少儿英语培训和学习过程中可能出现什么问题呢？如何给孩子选择一个合适的少儿英语培训呢？首先启蒙教育，很多家长都会给孩子选择多种培训班，让孩子在3-12岁的黄金年龄多才多艺，将来能够更好的适应学校和社会生活。让孩子学，就要有针对性的，要考虑清楚了再去选择，避免盲目的跟风，听到别人的孩子学了，头脑一热也给报上了，结果呢，让孩子忙碌