在线少儿英语突出在线，突破了距离限制，综合了外教老师的优势；能够学习的更专点 线下少儿英语突出课堂教学的特点；综合素质培养更真实的接近老师和同学；但是局限于地理位置和老师的挑选方法 如果要选择的话，还是先体验一下不同风格的教学模式；看哪种比较适合，效果比较好；但是也不用线下和线上全部都来，给孩子增加了学

幼少儿英语学习从孩子开始对语言能够掌握的时候，就可以开始了，一般3岁就可以开始对语言有比较好的模仿能力和学习记忆能力了；因为孩子在这个年龄段3-12岁的时候对英语的学习思维不会有太多的固定，能够在学习的过程中不会受到其他的定性思维影响，能够直接第一印象的记忆。因为语言学习是一个长期的过程，需要不断的训练和交流使用才

当孩子上了幼儿园或者已经上了小学，家长可能会觉得轻松点，孩子的教育问题解决了；教育可以交给学校老师，那么家长的责任也更重了；因为在学校老师给孩子更多知识和技能的培训和教育，孩子自己的理解能力的还是要慢慢的去培养，环境对孩子学习生活以及其他习惯的影响是比较大的；进入了幼儿园或者小学，孩子模仿能力是比较强的，在学校里面除

幼少儿学习英语已经被很多家长和老师重视，很多家长觉得3-6岁过早接触学习英语会不会让孩子感觉很苦，会不会产生厌烦心理；孩子不爱去幼儿园，就是因为孩子在幼儿园玩的不太开心，有老师管束，做什么事情都要被老师指点；和其他小朋友没有学会如何相处，自然有矛盾或者不开心的事情发生；所以孩子对不适应的环境就会产生不开心的心情；总的来说

英语学习一样，起初可能会遇到多种问题，启蒙阶段的孩子对图像图形空间感比较强，对数字不太敏感，可以接触于形状和图画的形式，教孩子辨别和认识单词和音标；看图说话，看图识单词；多次重复增加熟知感；每天不断更新新的知识点，温故而知新； 3-6岁确实是智力开发，语言训练的关键时期，也是性格塑造和各方面心理素质成形的关键时期；这个时期应

很多家长在孩子3岁的时候就开始让孩子接触英语，从基础的字母发音开始，当然这个时候学英语就是为了让孩子有对英语的学习兴趣，目前学习英语已经成为一种潮流；不仅在国际交际用语中普遍使用，而且在各个阶段的考试学习中都会占据不少的比重。让孩子学习英语学习无可厚非，但不能盲目的去让孩子学，增加负担容易让孩子产生抵触和厌烦情绪

英语交流是国际通用的一种语言沟通方式，而英语学习已经成为一种日常必备的学科，如果在3-12岁阶段孩子学会英语，孩子将来不管是学习工作生活都能带来很大的帮助，视野也会拓展很多，成功的机会自然比其他人多很多。所以英语学习已经被很多家长和学校提上日程了，很多家长从小就让孩子进入双语幼儿园读书，目的是训练孩子英语的口语表达

很多家长以为孩子学习成绩差，就是不用功，没掌握学习的窍门；要么骂孩子太笨或者批评孩子不努力学习，天天想着玩；那么孩子成绩差的真正原因是什么呢？ 1.父母的影响占重要因素；孩子学习分两个部分，学校在课堂上跟随学习，课下在家里复习和巩固练习。学校课堂上每个人的学习内容一样，接受能力差不多；差别就是在课下的学习质量问题了；自古有

目前教育行业都不推荐幼少儿在幼儿园上外面的培训班，给孩子增加了很多负担，容易产生厌学的情绪，对孩子心理成长不会有太多的益处；但是同时家长为了让孩子能够在黄金年龄段学到更多的知识和技能，不得不去选择提高孩子智力，口语，情商等方面的培训。那么矛盾就产生了，矛盾的双方都有各自的道理也有事实依据，那么怎么样才能让孩子既轻松

3岁宝宝是学东西比较快的，也是最天真无暇的；实事求是的去学和模仿；能够最真实的反应内心的想法，犹如一面镜子，清澈而纯洁，学习任何技能和知识都会比较快；加上反复的巩固和复习，记忆自然比较牢固。让宝宝学习任何一项技能或者知识之前，家长要认真的咨询和辨别，要给孩子良好的正确的教育和培训，树根要扎的正，将来生长的方向才正确；差之毫