幼少儿学习英语已经被很多家长和老师重视，很多家长觉得3-6岁过早接触学习英语会不会让孩子感觉很苦，会不会产生厌烦心理；孩子不爱去幼儿园，就是因为孩子在幼儿园玩的不太开心，有老师管束，做什么事情都要被老师指点；和其他小朋友没有学会如何相处，自然有矛盾或者不开心的事情发生；所以孩子对不适应的环境就会产生不开心的心情；总的来说，就是适应的问题。

那么3岁就开始学习英语需不需要适应呢，肯定需要的；刚接触英语的时候，孩子肯定不懂，也就是从基础的看图发音认单词，字母拼读；孩子在学习过程中会凭着感觉走的，虽然孩子说不出，但是如果学的开心，自然会多去说，去了解和阅读。那么英语学习枯燥吗；看孩子怎么学，但是学习任何一项技术和语言能力，都是要经过刻苦努力的；只有经过刻苦才能感受到学成之后的甜；才能理解学习过程中的奇妙和乐趣；而填鸭式的教育培训，只能让孩子感觉自己脑子是一个仓库，每天都不断的进货和出货；而不知道不理解有多少是自己能够掌握的；最后有多少是自己的。所以如果孩子在学习过程中吃苦了，那么就是有长进的时候了，这个时候家长应该鼓励孩子独立的去完成，家长不要越俎代庖；否则孩子会遇到困难的时候，要吃苦的时候，都会依赖家长或者其他人；以此类推，养成了习惯那就不是好的教育了。

那么怎么样学习幼儿少儿英语呢；虽然外面有众多的培训机构，但是也不能盲目跟风去报；经过早教的孩子一般都比较聪明，那么家长可以带孩子去英语试听体验，了解一下孩子对英语的兴趣有多少，潜移默化的去感染孩子对英语的兴趣，孩子爱玩，那就让孩子去玩英语，在游乐场所处处都体现了英语单词，句子，语言带来的新鲜感和欢乐；用奇妙的活动和戏剧让孩子参与到快乐的学习中，也就是说首先要培养孩子的兴趣；如果没兴趣，徒增了孩子的厌烦心理和学习压力；同时多鼓励和开导，特别是3-6岁的孩子，除了学习之外，更多的玩耍的心思很重，可以教孩子在生活中点点滴滴中都能够积累英语单词，英语色彩；将枯燥的书本知识转换成真实的情景来学习，那么孩子学习的会更深刻；因为在3-6岁的时候，孩子大脑智力和语言处于快速萌发状态，模仿能力很强，特别是发音方面能够很快的掌握；所以口语说的好，将来孩子在英语学习方面会更自信。

虽然学习过程要经历吃苦，挫折，错误和疑惑；但是不要轻言放弃，学习从教材，老师，方法都要科学系统有计划和完善的目标；切实的去复习和巩固；而不是将学习做一个敷衍的过场；家长应该鼓励孩子多用正面情绪去面对生活和学习过程中的困难，比如声音洪亮，有爱心，真诚，面带笑容，和其他人相处更多的考虑对方，对待其他人和老师应该要礼貌。

家长应该从孩子的学习和生活的细节去给孩子更多的呵护和关怀，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。作为家长不要让孩子感染坏习惯，应该及时纠正生活和学习过程中的不正确的细节。凯顿美语提示：任何一项语言的学习和掌握，需要有水滴石穿的毅力和浓厚的兴趣去培养和浇灌，幼少儿英语学习3-6岁是起步比较适合的年龄，家长应该更多的关注孩子多方面的素质培养和发展。

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