任晓华的日志

少儿英语学习方法和知识哪个重要

已有 961 次阅读 2019-06-20 16:27

有的孩子学少儿英语很顺利，初期和老师的培训方法和教学特色有很大关系，跟着老师课程进度走，不会有太大的偏差；安排好学习时间，复习计划，自己能控制的部分尽量去掌握好。在教学过程中，孩子跟着老师拼读拼写，字母，词汇发音，阅读，听力训练，大部分时间都是由老师来主导，也就是输入的过程，别人给自己的过程，自己处于被动状态；当自己输出的过程，自己处于主动状态。而复习的过程就是输入转化为输出的关键，能输出多少，直接和复习方法和理解消化能力有关，所以很多家长觉得孩子没学好是老师的责任，确实有老师的责任，但是要知道关键步骤是在复习环节，也就是原料和生产方法已经给了，怎么生产，要在实践中去体会；就像喂孩子吃饭一样，饭送到嘴巴上了，能不能吃，要看孩子能不能咀嚼，怎么去消化；所以教学的一部分就是教孩子去培养能动性，不只是让孩子跟着模仿，模仿的只是老师的外在表现形式，如果由外因影响内因呢，潜移默化，循序渐进，路走的多了，就知道什么地方好走，滋味尝的多了，就知道什么才是自己的喜欢。

服从老师的教诲而没有做好，是老师没有体会到孩子的领悟和理解能力；服从家长的教诲而没有复习好，是家长没有掌握教孩子复习的方法。如果孩子一直处于被动的感知和接受，那就会失去主动意识，就不能主动去思考问题了，提问的机会也会变少；这个就有违背于教学和培训的目的了。学习是为了求真务实。启发和引导孩子去思考，培养孩子的学习思路，复习思路，然后沿着这条路去完成知识的效果，然后在这条思路上不断增加词汇，语法，口语，阅读，听力等训练，这条思路就不断完善和壮大，会逐渐形成一条强有力的思维工具，面对各种英语的阅读，口语，听力，书写都能应付的来，这条思路就像魔法棒，面对问题能迎刃而解；而平时的学习就是在不断强化这个思路和能力，这条思路就是英语思维，靠英语语感来熏陶，靠日常的学习来滋养，靠复习来巩固消化。

跟着老师学，应该关注孩子的学习过程，让孩子学会学习，刚开始学的时候，什么是重要的呢，学习方法还是知识和技能呢？侧重于方法而不能很好的吸收知识，方法就不重要了；侧重于知识，而不能形成自己的学习方法，知识就不重要了。有的家长觉得这个机构效果好，就让孩子在这个机构学；学的过程中如果没学好，就又换新的机构或者老师，有的时候客观上中外教老师变化，对孩子学习影响还是有的，不同老师教学风格态度，水平，都有所差异。就会让孩子的学习方法和思维发生变化，有的老师侧重于孩子的口语和阅读训练，有的侧重让孩子学英语拼读拼写，有的侧重于听力；有的态度和蔼，有的严肃认真，有的诙谐幽默，有的活泼可爱。小朋友比较天真，跟着谁就跟谁学，学的过程在于享受其中的快乐。当孩子在学习中产生了厌恶的情绪，那是老师教孩子学习英语的过程中，孩子理解能力跟不上了，或者孩子不喜欢这样的方式。克服英语难的方法有很多，因材施教而已。

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