在少儿英语学习方法上，家长应该如何去教孩子复习呢，没有语境就是和母语学习方法不同的地方，语境在学习口语方面是一个瓶颈，练习的多，学的扎实，口语表达流畅，也不要骄傲，要持续保持这种学习状态，方法，更不能裹足不前。当孩子学习成绩好了，家长就会很高兴，孩子得意是可以的，但是不能骄傲。骄，是本身没本事反而表现出来不可一世的样子；傲，是本身有能力而表现出来目空一起的姿态。教会孩子放松过之后要继续学习，不能固执于一成不变的方法，有的孩子刚开始学的时候，学习能力很强，老师提问也很积极，成绩效果也不错；但是随着时间和知识量增加，就慢慢的松懈下来了，或者是跟不上了，为什么呢？保持一种学习方法不变，知识结构已经发生了变化，比如幼儿园阶段学英语，寓学于乐，通过游戏，外教口语对话互动，道具，情景戏剧，以及舞蹈表演，音乐话剧等方式帮小朋友来找到学习的感觉和乐趣；当孩子上了小学之后，课堂气氛和幼儿园阶段的就不同，就不能用幼儿园的那种气氛来学了，更贴近于集体的学习，独立学习能力要求更高，家长在辅助孩子学习方向上也会发生改变，思考问题的深度也要进一步提升。

教孩子学英语也要有忧患意识，能力强的地方并不代表不需要再学习了，能力弱的地方并不代表花费更多时间和精力就能解决，能力需要培养，养成一个习惯需要一个月时间，而形成一种英语思维，需要数月，根据孩子对英语的掌握，甚至需要更长时间，学无止境。学要专心学，并不是说学的时候什么都不做，而是要把学习的能力贯穿到实践中，贯穿在课堂的知识经验中，在知识中去寻找能力，锻炼学习和实践能力；少儿英语的实践是什么呢？就是在学过之后的复习，跟读之后的口语交流，模仿之后的思考和巩固，去跟着老师或家长做；就像小马刚学驾车的时候，总是跟在车后面走，然后尝试在前面驾车，小朋友跟着家长做家务的时候，总是先在旁边看着，然后就想下手去跟家长做，不管做的如何，都是想跟随着；当孩子找到了自己感兴趣的事情了，就会做自己感兴趣的事情了，也就是兴趣支撑着动力。

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