很多家长以为孩子学习成绩差，就是不用功，没掌握学习的窍门；要么骂孩子太笨或者批评孩子不努力学习，天天想着玩；那么孩子成绩差的真正原因是什么呢？

1.父母的影响占重要因素；孩子学习分两个部分，学校在课堂上跟随学习，课下在家里复习和巩固练习。学校课堂上每个人的学习内容一样，接受能力差不多；差别就是在课下的学习质量问题了；自古有差之毫厘谬以千里；平时每天在家少学习几分钟，累积一年要比别人少学多少天；每天少复习巩固一个知识点，累积一年要比别人少知道和理解多少知识；慢慢的就在课堂上和其他孩子拉开差距了，比如马拉松比赛，差距拉开了动力和信心也会降低不少；如果要尽力的追赶上课堂的学习节奏和提示成绩，平时一定要多努力，多花点时间在学习和知识点的巩固复习上；弄懂了每天的学习，温习第二天要讲的新的知识点；每天进步一点点，就能够从量到质的一个突破。所以从第一天上课就开始让孩子认真的去学，有质量的完成课下的练习。不要让孩子身在曹营心在汉，学的时候心里还想着玩的事情，那学习的质量就是不足的。基础要打结实了才能走的更平坦，进度再快也不怕。而父母应该鼓励孩子完成每天的学习，然后再做其他的。如果孩子贪玩而不专心做作业或者巩固复习，不要一味的责怪孩子，可能是父母自身出现了问题；父母可能平时只想着让孩子玩的开心点，一时收不回来玩耍的心思；平时父母在孩子学习方面的鼓励和支持相对比较少，或者只顾自己的事情，让孩子扔进书房写作业，孩子学习如果有问题，没办法及时解决，就可能让孩子感到疑惑或者有避开困难的想法；平时家长如果在孩子问作业问题的时候，抱着敷衍或者让孩子去问老师同学的心态，那自然不能给孩子最强有力的支持；那么学习什么功课的基础就打的不太坚实，父母应该在学习过程中多让孩子去尝试不同的思路和方法，对学习过程产生浓厚的兴趣；愿意去面对困难，解决困难。

2.学习方法不对路；学习方法也有可能会影响学习质量，如果孩子学习很努力，花费时间也比较多，也比较愿意去钻研问题，那么就是成绩上不去，父母的支持也是比较到位的，在培训和教育过程中，出现了分歧的时候，应该积极的去寻找更科学快速有效的学习方法；不能让一种逻辑思维一直困扰着学习的步骤。从多个角度去分析问题，然后用比较适合孩子理解能力的方法去破解难题；英语学习也是如此，如果孩子不喜欢，再好的美味也是黯淡无光的；如果孩子喜欢就是粗茶淡饭也是津津有味的。所以说在学习过程中如果遇到了理解不懂，想不通，思维习惯解释不了的问题，应该及时的去让父母或者老师多交流沟通，不懂了多问不算落后；就怕不懂的还不问，或者不懂装懂的情况；所以在细节的地方多注意一下，孩子的学习成长过程不能出现一点马虎的。

英语学习可能是一个比较漫长的过程；孩子在学习过程中自然会出现疑惑或者困难的地方，情绪上有波动也是可以理解的，如果多次遇到困难或者频繁的问题让孩子有厌烦情绪的时候，有可能会放弃英语学习，这个时候鼓励是没有用的，要先去解决问题，用让孩子感觉最简单的方法去剖析问题，然后解决问题；那么怎么样让孩子树立自信心呢；可以教会孩子一种有效的学习方法，让孩子多去帮助其他小朋友，互相帮助就会让问题不再是问题了。所以平时学习英语的时候不要让孩子一个人在屋里死记硬背或者对着电脑读半天；英语学习过程是一个语言工具的掌握过程，语言本身就是为了交流，离开交流的语言犹如一潭死水，迟早会干涸的。语言本身是发音和字符组成的，同时也代表一种文化和思想；学的过程中不仅仅要记忆单词本身的意思，更要理解单词在不同句型和情景中的含义；按情景去记忆；比如让孩子参加各种活动，音乐律动，唱跳操，自然科学，或者故事戏剧以及手工DIY户外大型活动，加入英语的口语元素；让孩子更有说英语的环境和氛围，鼓励孩子多说，大声说，大胆说英语的习惯。

那么报英语培训班有用吗？看孩子学习过程中的需求是什么，有必要的话可以去针对性的选择能够解决孩子英语学习过程中障碍的机构，如果没必要的话，也不要去耽误太多时间；科学系统的来规划一个短期和长期计划。凯顿美语提示：如果孩子在听说读写方面有问题，可以针对性的去多巩固训练，掌握一个好的学习方法；同时勤加练习，才能让学习顺利；成绩是学习量的积累。

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