少儿英语学习已经被很多家长所关注，因为从小学习好英语这一门沟通交流的语言，对孩子的语言智力开发都起着不可替代的作用。在孩子3-6岁处于幼儿园阶段时候，语言学习正是比较关键的时候，大脑记忆和思维也处于萌发阶段，学习语言不仅仅是为了记忆，记忆是一种学习的方式，但不是结果也不是目的，平时我们学汉语，大部分不会去背诵字典，就算背

难点一：很多时候我们没办法坚持学习，有的是因为工作调动英语需求降低，就在英语需求的这根神经就蹦的松懈了；有的是因为学习过程中出现了其他事情，而忘记了坚持，说明英语学习在生活工作中的比重不大，没养成良好的学习习惯，就像每天坚持去收能量浇水一样，习惯就会慢慢成为自然，如果哪天忘记了，会感觉生活中仿佛缺少了什么一样惶惶不安。

现在很多家长给孩子选择幼少儿英语机构的时候，首先就是要去选择适合孩子的机构去试听，体验了附近的几个机构之后，再通过体验效果，价格，距离，上课时间等做一个综合的对比，再去针对性的让孩子去学，基本上都是靠家长的安排。家长都希望孩子能够在幼儿园阶段就开始接触英语，启蒙英语的口语语感和接受语言氛围的熏陶，为什么这么多家长要让

少儿英语口语，以及听读写能力的培训，首先要给孩子灌输英语思维，通过体验美语环境然后，让孩子不断去跟着学习适应了上课的节奏，培训，先培养，再训练，需要让孩子有英语的兴趣，让英语的思维在孩子脑子中扎根，学要有所获，这个时候孩子会完全接受老师和父母的教育，不会有太多的抵触，因为思维刚刚开始都是纯白的，学什么东西都不会有太多的阻力。

最近经常看到朋友圈的爸爸妈妈晒自己家孩子用英语口语对话的视频，总觉得别人家的孩子为什么那么乖巧可爱又懂事，英语口语还学的那么流畅呢？口齿伶俐，思路清晰，应答如流不拘一格，能够凸显孩子自由活泼的一面，又能够让大人看起来不能想象的灵活。为什么呢？因为每个人从小的时候，就开始学习，不断的接受教育培训，父母朋友老师传授的是现成

现在学英语的人越来越多了，低龄化的趋势也越来越大，幼少儿阶段让孩子学英语对孩子成长帮助有多大呢？其实人从刚出生就在学习，学习生活，吃饭，睡觉，穿衣，走路，说话，做事等。其实在外在的形式比较简单，而且比较固定，比如走路，吃饭等简单的生活常识和能力，只要多看，多模仿，多实践，然后不断纠正就可以学会了，熟能生巧。因为这些都是比较常用的，而且

英语口语学习就像在沙地上写字一样，初次记忆深刻，然后随着时间增加和使用率降低，会慢慢磨平，然后就要再次去记忆和训练。如何才能保持长久的口语训练效果呢？学容易，长期保持难。流水不腐户枢不蠹，说的就是我们说英语的口腔说话的肌肉，如果不经常去表达，会慢慢陌生。那我们学习英语应该怎么做才好呢？ 早上地铁站看到有一些上班族站

那么如何让小朋友更快的记住单词呢，在教学过程中，应该如何让孩子更有兴趣的去记忆，而不至于产生疲惫或者记不住而气馁呢，首先以卡片认单词的方式让孩子熟悉新单词，让孩子根据字母的发音拼读单词，同时在教不同单词时，老师会和小朋友做不同的情景模拟动作，让孩子在游戏或动作中跟读并记忆单词，不仅能提高孩子学习兴趣，也能训练孩子的抽

相信很多的家长都让自己的孩子送到英语培训班去学习英语，那为什么家长不在家自己教孩子英语呢，虽然在3-6岁的时候英语不是主要的学习内容，只是让孩子有一个学习英语的兴趣，启蒙教育。那为什么要托管在培训班呢？首先就是父母在家里没有足够的时间来照顾孩子，其次父母在少儿英语的启蒙教育和兴趣培训方面还没有做到专业化，对将要学什

少儿英语在教孩子学的时候，听，说，读，写，四个方面都要全面进行，如果有缺失的地方一定要找到原因，不要迫使孩子去做不喜欢的事情，要了解孩子为什么不喜欢，在学习的过程中有什么困难，因为孩子并不会清楚的表达她为什么学不会，学不好，父母应该从细心地方去发现，并及时的开导，找出问题并解决问题，用正确的思维方式去认识英语学习过程，不要只追求