那么如何让小朋友更快的记住单词呢，在教学过程中，应该如何让孩子更有兴趣的去记忆，而不至于产生疲惫或者记不住而气馁呢，首先以卡片认单词的方式让孩子熟悉新单词，让孩子根据字母的发音拼读单词，同时在教不同单词时，老师会和小朋友做不同的情景模拟动作，让孩子在游戏或动作中跟读并记忆单词，不仅能提高孩子学习兴趣，也能训练孩子的抽象记忆，更快地记住新单词。那记住了单词，能不能回忆起来呢，就要通过卡片或者道具的帮助来帮小朋友回忆之前学过的单词，通过形象化的符号或者肢体动作来让孩子加强记忆。

那么如何来培养孩子的英语口语呢，提高孩子的表达能力呢？首先就要培养孩子的英语语感，让小朋友能够听懂口语所表达的内容，然后再去想所表达的含义，可以让孩子轮流做提问者和回答者来进行对话练习；如何小朋友说中文时，及时提醒孩子尽量说英文，孩子如果有临时情况比如太热要脱衣服，鞋带开了等，老师会适时地告诉孩子如何用英语表达自己的需求，全程营造英语氛围；不要特意的让孩子感到说不出英语口语而感到失落，因为失落会让孩子瞬间失去兴趣，所以培训教育的艺术就体现在如何准确的对英语教学的心理和兴趣的把控。能够让孩子有所收获，又能够体现到其中的快乐。

少儿英语培训学习的教材应该根据孩子的年龄段和学习进度，掌握熟练程度有所区别，孩子进入课堂学习的时候，每节课前面15-20分钟精力比较集中，而且记忆比较快，培训的时候应该传授重点的知识，后面的重点进行运用和加强记忆，这样效果自然会明显。单词、句型、自然拼读和口语朗读练习应该取材于各类日常生活场景，并结合其他学科如数学、音乐、美术和自然科学等，让情境、趣味取代纯粹的讲解和背诵。凯顿美语提示：幼少儿英语学习过程应该掌握孩子的学习规律，喜好和兴趣，有张又驰，在细节的地方去发现问题并解决问题，有区别的培训，在学习过程中揣摩方法，在记忆之后要及时加强巩固，并消化和应用。

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