难点一：很多时候我们没办法坚持学习，有的是因为工作调动英语需求降低，就在英语需求的这根神经就蹦的松懈了；有的是因为学习过程中出现了其他事情，而忘记了坚持，说明英语学习在生活工作中的比重不大，没养成良好的学习习惯，就像每天坚持去收能量浇水一样，习惯就会慢慢成为自然，如果哪天忘记了，会感觉生活中仿佛缺少了什么一样惶惶不安。那英语口语在学习中还有哪些困难呢？

难点二：不管是少儿英语，还是商务英语口语练习，都有一个问题，就是语境训练。如果缺乏语境，自己单独训练，不知道自己说的是不是正确，发音是不是标准，重复练习的如果不正确，再改过来还是比较有难度，比如今天学了几句口语，怎么练习呢，要和谁对话练习呢，这个平时我们说汉语比较多了，才能做到无我境界，什么是无我境界呢？就是在和别人说话的时候，不需要特意的准备自己将要说什么，能够随机应变，随语境而生，这都是在真实语境的训练中才能体会到如何使用，什么时候用什么句子，书面和口语怎么使用。

难点三：英语是一门沟通交际的工具，也是了解西方文化背景以及阅读英文文献资料的钥匙，要想了解更多，就要先了解英语；有人说，现在都有中英文对照了，其实发现了没有，当你真正读英文的时候才能真切地感受到其中的魅力所在，如果单纯的去读翻译版本就会感觉失去了那种感觉。学英语自然不能缺少听说读写四项能力训练，如果只是因为自己工作中需要口语和听力或者书写，就专门训练口语和记忆商务口语，练习听力，那没有统一的标准可以依据，不知道自己学的或者理解是是不是正确的。比如动物四条腿走路，是不是平时只用到了后面两条腿，前面的两条可以不用就不用去走路了吗？英语的四个能力是相互流通和相互依靠的，通过朗读和书写练习可以增加记忆效果，口语练习训练的是语感和英语思维习惯，听力是重在训练听音，辨音能力，并重点训练大脑处理英文句子的能力，比如语速的快慢如何能够将耳朵-大脑及时的跟上英语的语境。

成年人因为需要而去学英语口语，少儿英语是未雨绸缪而做了很长远的打算才去学，就算将来不能频繁使用，也会对孩子的英语水平有一定的提升，在使用的时候就能够很快的激发语感，少儿英语在幼儿园阶段开始学，小学，初中，高中，大学都会涉及到英语学科，所以一旦开始了后面就会继续的学习，刚开始学的好，对后面的学习比较轻松，不会产生太多的障碍。凯顿美语提示：幼少儿英语学习，听说读写能力的培养要学以致用，养成良好的听音，辨音，发音，听力，阅读，朗读，思考习惯。

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