任晓华的日志

幼少儿英语口语表达如何掌握呢

已有 337 次阅读 2019-06-05 16:32

不死记硬背，那应该怎么记词汇，语法，口语呢？思路是一条线，线上会连着词汇，语法；在不同语境中，知道如何使用；学英语词汇的时候，先结合语境去学词汇，在遇到语境的时候就能跳出来词义；因为在学习的时候，先记忆的是语境，然后在语境中特意的了解单词发音，词义，以及语境中语法的使用规则；也就是在实践中求真知，从日常交流口语中去学词汇。平时我们学汉语也是这样，当别人给你说一句话的时候，你怎么去理解含义呢？不会是先想到词汇的意思，然后安插到句子中去想这个句子是什么意思。当用汉语思维去听别人说话的时候，是怎么听的呢？没错，比如“你去看看幼儿园有几个小朋友？”如果首先从词汇来说，你会先听到你熟悉的音节，理解熟悉的词义，陌生的音节能听到，就像吃了不消化的东西一样。上面一句话有两个行动力“去幼儿园看”，“看有几个小朋友”，那重点就是“幼儿园有几个小朋友”；显然，这是一个句子；在学少儿英语的过程中，语法和词汇，领出来都是干货，没有语境的词汇和语法就像还干枯的树苗，只有种植到肥沃的土壤中，才能发挥其生机。就像平时教小朋友说话一样，就是一句一句的教，而不是逐个字去教会了，再组成句子教孩子说。

平时多让小朋友读一点英文读物，或者音视频点读，动画片，英文儿歌，这是重在英文环境的潜移默化，也是磨耳朵的时候，在什么环境下就能塑造什么样的性格，平时说话风格和表达方式都是不同的环境中塑造出来的，学好少儿英语，重在平时的多说多练，适当的去启发孩子思考，培养孩子喜欢学说英语的兴趣和信心，不必计较学了多少，启蒙阶段重在兴趣，能力和习惯的养成。口语能力的提升，在于平时多和外教，英文环境中的老师，家长平时的交流和沟通；就像平时和家长，亲戚朋友多说话的孩子，总是很活泼，性格也很开朗，也经常和其他小朋友一起玩；当然说英语口语是在找一种感觉。很长时间没说英语了，突然有人用英语口语给你说话，你也会感觉惊讶，你可能一时找不到感觉怎么去回复，所以要找回那种语境，也就使用英语口语思维去用感觉说话。

多听多练能起到什么作用呢？有的人说梦话都带有方言，这不是自己主观上表达的，是大脑潜意思语言表达思维还处在活跃状态，为什么是这样的呢，就是输入的语言和内容，应该表达的时候没表达，一直潜藏在表达区域；少儿英语学习就是不断灌输语言表达句子，同时要锻炼孩子多去说口语，打通输入和输出的路径，学以致用，哪有只学习不去使用的呢？

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