家长教孩子说话，是根据语境来教的；也就是在适当的时候，适当的环境下，说适当的话；那少儿英语口语学习也是如此，不能只去说适当的话，找不到语境，找不到时候说，怎么能算学会了呢？学少儿英语，就是带着语境来学，为什么要带着语境来学呢？脱离了语境就就像鱼儿离开了水，不能活用。这就是很多家长想让孩子跟着外教老师学，因为外教老师在教的时候，能够根据教材，来渲染和创造语境，教孩子说什么话之前要有条件，比如老师和小朋友口语交流的时候，总是手舞足蹈或者表情丰富，这样能够缓和紧张的气氛，同时也在用肢体语言启发小朋友用口语去表达；这样就脱离了汉语语境，让小朋友重复利用发音去理解和思考，用词汇去表达，能够从而更快的进入英语学习状态；学以致用，在用的时候学，同时学完也能更好的使用，小朋友在和老师交流互动的过程中，就能知道如何对答如流，明白通过听到的关键词词汇，来如何回答；用的就是潜移默化的感觉，这种感觉就是英语语感，英语口语表达的方式就是英语思维。3-12岁的小朋友学英语，能够起到事半功倍的效果，这就是使用了小朋友的语言塑造能力强，模仿效果好，思维容易形成的时期。

怎么才能让小朋友学好英语呢？3-6岁的孩子在幼儿园，幼儿园老师教孩子会通过生活化的教课方式，更贴近孩子爱玩，爱说，爱动脑的天性去教孩子；这个时候的孩子在于启蒙教育，或者说让孩子爱上学习，爱上集体生活，也就是培养孩子的内在的心理健康，通过多种多样的活动来锻炼孩子的德智体美劳等多方面的能力，给孩子童年生活更添一份色彩。那如何教好孩子少儿英语呢？相信很多培训班的老师都是选择循序渐进的教材，系统的培训方式，相信很多家长都希望孩子学的系统，这样思路清晰，学的太杂容易找不到目标；所以很多家长在教孩子学英语的时候，最后孩子选择找相关的培训班或者学校，因为家长教孩子认知字母，基本的词汇之后，不知道如何继续教了。有教材没方法，没老师，自然学的不够深入。小朋友在接受英语培训的时候，往往也是用简单的词汇，生活化的口语，来引导和启发孩子，去模仿练习；越是贴近生活的口语，越容易使用，比如马路上的小车，红绿灯，道路，小狗，小猫，小猪等生活中常见的容易记忆，孩子在学习的过程中也会比较喜欢，如果一上来就模棱两可，云山雾罩，小朋友听了最多也是模仿记忆，但是怎么教孩子在实践中去复习和巩固，进一步去体验英语口语呢。

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