浦东金桥三林惠南镇幼少儿英语培训班
已有 161 次阅读 2019-05-21 16:47很多家长希望孩子能够在纯外教的环境中，就像让孩子送到国外去，不出半年肯定说的流畅；那环境的影响真的很重要，因为孩子在3-6岁的时候，记忆思维还没定型，教孩子学什么就学什么；除非孩子很讨厌，有心理阴影。老师培养孩子学英语的时候，并不是直接培训词汇，语法，口语，阅读等书面上的干货。而是在语言学习过程中，互动交流中去教会孩子学会更多社会常识，自然科学，了解更多的安全意识，环保观念，社交礼仪，锻炼大脑的同时也不忘记训练动手能力。如果把学少儿英语只当成英语的听说读写能力的培养的话，就像闭门造车一样。之前已经说了，幼儿园阶段的孩子，需要学的东西很多，而很多家长却舍本逐末去让孩子学各种特长兴趣班，技术都学会了，但是内心却很空。而智力和语言表达是关键的，那家长在年轻的时候就没有关注过智力和语言开发，为什么现在却强调要孩子的智力和语言呢？之前陪伴孩子的时间比较长，而现在家长生活和工作节奏比较快，陪伴孩子时间短，和孩子交流互动的机会不多，所以就要关注孩子的语言和智力，在于更快的适应学习需要，社会发展。
让孩子放在纯外教环境中，要有一定的基础；如果零基础的孩子建议中外教结合，线下课堂培训；为什么呢？零基础的孩子，在字母发音，以及引导学习过程中，需要汉语老师的辅助，来帮助孩子去理解和记忆，以更快的适应学习氛围。纯外教的环境也可以，就像刚开始学汉语口语一样，从什么都不知道，到模仿和重复，这个过程学的比较彻底；但是脱离了课堂环境，复习的过程都是家长陪伴的，家长如何去迎合孩子的英语学习需求呢？中外教老师结合是一种过度。至于说，培训过程中，老师的教学质量，水平，态度都是根据孩子来的，希望孩子学的快乐，并不能因为孩子快乐而没学好，相信很多家长的期望，都是希望孩子能学好，而不是在培训机构玩好。
随着网络教育的普及和发展，手机APP端以及电脑远程视频教育的发展，新生的少儿英语培训不断迎合市场的需求，把培训和学习都放在了电脑和手机端；这样培训孩子好不好呢？有利也有弊，想明白学少儿英语的目的是什么；不忘初衷，少儿英语培训，长时间盯着电脑或者手机来学，也可以学到，但是学的好不好，老师不能保证，为什么呢?有的课程是定制的，也就是循序播放的多媒体，有的是互动视频类型的，和小朋友互动交流，也能够起到相应的培训效果；充分调动外教资源来给孩子学好英语。而线下的小班授课的形式有什么优势呢？
为什么虽然线上少儿英语如此火热，很多家长还是选择线下培训呢？家长能够看重的有这几点：1.有生活老师和授课老师照看孩子，在学习过程中有不懂的地方，能手把手教，言传身教，能亲身示范，印象自然更深刻，学习起来更开心快乐。2.线下培训的孩子能够跟着老师学到除了英语之外的其他活动，比如和小朋友一起唱跳，做游戏，集体活动，英语是语言，只有在交流和使用中才能发挥它的光芒；就像老鹰训练小鹰飞翔的本领，不会在窝里一直讲课就能学会的，要在实践中去磨练，成长，这样才会更强的适应。学到真正的本领。而少儿英语学习也是一样，言传身教都是经验和方法，真正到孩子眼睛和耳朵中，要经过自己去练习才行；就像给你一把工具，给你一个说明书，真正用的时候孩子要请教经验丰富的人。语言能够长久的流传并保留下来，不仅是书面的文字传承，更重要是语言使用人的经验，语言离开了事情，离开了背景和文化，就是纯粹的文字，承载着内容的语言才更有力量，使用起来才更鲜活。3.英语学习过程中，也是跟着模仿和重复的过程，老师所教的，还是所学的，没有一帆风顺的，多少有所差别的，孩子在一起都会比较，相互学习，查漏补缺，相信很多孩子在一起的时候学习更有趣；一个人走路可以走的很快，但是一群人可以走的更远。
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