当孩子面对拼写的时候，从原来的模仿描写，逐渐的脱离教材独立去写。启蒙少儿英语书写的时候，通过字母，或者词汇卡片式或者模具式，让孩子学会拿着笔在上面描，涂描的过程就是教孩子拼写的过程；从简单的开始，逐渐的延伸，每天学一个字母，每天多学一个生词；书写是为了加深印象；就像平时我们说汉语，说了就只是发音，声音很快就消失了，而书写是为了能够长久的保持。抄写之后，要学会默写，学会在听的过程中去默写；练习写字，自然拼读是基础，就是听到了，要知道听得是什么词，知道如何写。当面对写作的时候，要有说话的内容，阐述的主题，所见所闻，都可以用英语来写出来。每个能力都是要下功夫才会有收获。

3-12岁的孩子学英语，要不要翻译呢？建议不要翻译，直接学效果比翻译成中文好；为什么呢？那将来毕竟要接触到中英互译的情况，那为什么学习的时候不建议从中文翻译到英文，或者从英文翻译成中文的学习呢；要知道，家长让孩子学英语，初衷是为了孩子的英语有能力提升；在学英语的时候，翻译过来，便于记忆，但是也是容易偷懒的；一样东西直接用英语表达，是单条线走路，如果学习的时候中文也跟着对比，那可能就是两条线一起兼顾，也就是说口语的时候，不仅想着对话的内容是不是恰当，更要兼顾词汇的意思和语法使用，就像我们说汉语一样，不会去特别注意使用这个词恰当不恰当，语法和句型怎么说才恰当；可能你把词汇和语法组合的完美无缝了，别人也听不懂了。现在有的家长比较喜欢让孩子直接跟着外教老师学，语感培养比较快，对话内容是在实践中“背”熟的，而不是背熟了才去实践。本末不能倒置，学的过程本是顺其自然的模仿和学习，不必搞的太复杂。

凯顿儿童美语www.kaidun180.com咨询试听4006117668