幼少儿英语，根据年龄段可以分为3-6岁幼儿园阶段，幼升小阶段，7-12岁少儿阶段。少儿英语培训应该采用什么方法呢？一般传统的课堂学习效果如果不好，家长应该怎么做呢？辅导孩子学英语，没方法没能力怎么办呢？有必要从小让孩子启蒙英语吗？学以致用，学习成本比较高，孩子学习跟不上补习有效果吗？

带着少儿英语培训和学习过程中可能存在的多个问题，我们来分析一下，少儿英语学习的必要性；孩子零基础的时候，家长都会想着启蒙孩子，因为将来很可能会学科上要学的到；少儿英语和汉语的语言学习一样，易学不易精，能够真正提分的，是真正有实力的，在背后下苦功夫的孩子，能够在少儿英语学习中有实质性的拉开差距。不用天天督促着孩子学，频繁的管教会让孩子厌烦，也起不到多少作用；学不好肯定是有原因的，如果是基础上的问题，从新去补充基础；不要怕耽误时间，越不去认识到真正的原因所在，越就难以改正；存在的问题就会一直在。事在人为。

看一下杨浦少儿英语学习过程是什么样的？开课之前，中外教老师会带领孩子跳热身操，不是体育运动的热身，而是少儿英语音乐和舞蹈结合，让孩子跟着节凑，唱诵着有节奏的英语，来达到让大脑适应英语环境，进入到愉快的游戏王国，快乐的英语学习乐园，畅游在互动角色中。也有不熟悉的刚刚进入学习的孩子，往往会哭闹着，离不开家长。适应了几次之后就开始活跃起来了，开始会叫老师的英语名字；课堂上不是通常枯燥的跟读，也不是单方向的讲课，而是通过互动方式，认识每个卡片字母，图片和拼读拼写；每个环节都加入了有趣的活动，孩子在欢乐的氛围中也表现得更自然和放松。

课堂上每个孩子都有自己的独特的英文名字，负责的老师都能清晰的记住每个孩子的样子，每个孩子的习惯，性格，喜好，学习情况，掌握英语的能力，以及优缺点等；那孩子在学习过程中的也有短视频发给对应的家长，让家长能够及时的了解孩子的课堂表现情况，然后老师也会给家长给予一定的指导方式，帮助家长去辅导孩子的少儿英语，及时的去巩固和加强记忆。学的东西不能一直停留在课本和课堂环节，离开了教学过程，也要让孩子在贴近生活中，去适当的练习，通过实践来加强巩固，学而时习之，慢慢的养成学英语的习惯，良好的英语思维和正确的学习态度。

凯顿儿童美语www.kaidun180.com咨询试听4006117668