少儿英语培训和学习，本身无所谓对和错，用正确的客观的眼光和观念去对待；站得高就看得远，思想有多高，行动就有多远；思考有多深，见识就有多广。少儿英语培训，在幼儿园以及小学阶段，如果孩子没有自我学习能力，就要靠中外教老师的知道，告诉孩子怎么学；重复的语言，多次重视会在大脑中留下印象，时间久了就会有回音。少儿英语学习不拘泥于，家长给孩子陪伴学习，送去培训班让中外教老师言传身教；特别是小时候，光说不练真的效果很弱；一定要亲身去实践，跟着老师亲自做，印象才深刻，理解的才会更深入。中外教老师培训给孩子词汇，语法，句型，对话方式，拼读拼写，发音辨音方式，是给予，孩子要接受才能成为自己学到的；如何才能接受呢？如果死记硬背，不能活学活用，始终不会成为自己的；真正用的时候脑子中能够蹦出来多少个单词呢？学习过程是循序渐进的，不是一朝一日完成的；没学好不要灰心，学好了也不要骄傲，坚持外在的始终是外在，只有变成自己的，才是学到了，学以致用；不仅要用，更要通过使用来检验所获取知识的正确性。学英语要下决心，决心有多大，学习动力就有多强；学英语要有兴趣，兴趣有多大，学习精力就有多大；学英语要有方法，方法在于精而不在多，能够有效果的方法就是好方法。

对待少儿英语学习应该采用什么样的态度呢？认真，严肃，苛求，随意？不同年龄段的孩子，采用不同方式的学习方法，比如幼儿园阶段采用丰富多彩的游戏加英语，浸入式美语环境熏陶，然后提炼语法，词汇，对话和语境阅读训练；而少儿阶段则侧重于听说读写，特别是口语的能力，自我学习能力的提升；不能拘泥一种方法不放手，也不要什么方法都乱用。学习内容和难易程度都在不断发生变化，每次都会有所新增和扩充。家长对待孩子的学习应该认真，让孩子养成认真的习惯，不要过于严厉 ，过于严厉，孩子心里会产生惧怕和逆扛心理，会敬而远之；当孩子犯错了也不要大发雷霆，不能因为生活中的其他不顺心的事情，而迁怒于孩子；负面的情绪对孩子的影响是比较大而且比较深远；所以正面的情绪，孩子习以为常。所以什么时候都不要敷衍，你敷衍了孩子，孩子也会拿学习来敷衍你；因为孩子是你的影子，你对孩子的态度，孩子也会用相同的态度和言行对待周边的其他人。如果你想让孩子优秀，首先要自己学着优秀；优秀不需要高端，内在的朴素的品质是每个人都有的，从内心去发掘。过于柔顺的家长会让孩子肆无忌惮，犯错了孩子也会认为可以被饶恕；那会助长孩子的涣散的心；每天和家长嘻嘻哈哈；家长处理问题过于软弱，孩子的性格也会柔弱。要有柔有刚才能够让孩子学会正确处理问题的态度。

少儿英语培训方法，在教学方法上，大同小异；学习少儿英语的方法方式有很多种，但是成功的方法总是相类似的；适合自己孩子自己性格特点，学习模式，家庭环境的，在不断学习中寻找。上课的时候，老师是通过言传身教来给孩子培训，而课后没有老师的辅助，怎么去复习呢？课后复习的方法要合理，有的是通过音视频跟读，有的是通过简单的对话练习，单词默写填空；每次学完新的内容之后，一定要及时的去复习发音，自然拼读，发音是容易忘记的。日积月累，贵在坚持，三心二意，三天打鱼两天晒网，对功课有多用心，功课就会回馈你多少。孩子在3-6岁的时候，天性纯真，内心无惧，记忆能力强，英语思维也比较容易形成；语言和智力开发也相对比较关键。让孩子学的要有根有末，有目的和发展需求；不要杂乱无章的去跟风学。

少儿英语学习，我们要知道学英语的窍门和根本原则，单纯的模仿和重复，是认识和记忆；就相当于看到了这个人，穿什么衣服，长什么样。怎么了解她呢；那就要通过沟通，通过语言交流；少儿英语一样，要想了解所学的，就要用起来，用所学的去实践，在生活点滴中去揣摩，使用，在使用的时候去思考和积累；这样才会将所学的落到实地。互动是上好的少儿英语培训方法之一，互动中会产生辩解，互动中会有沟通，对话，使用，借助于词汇和语法，让英语在大脑中生根发芽，形成良好的英语思维习惯。

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