前几天有一个朋友咨询说她的孩子今年6岁了，有一点英语基础，想着马上要上小学了，想给孩子提升一下英语水平；就怕孩子在小学英语学习跟不上，怕拖后腿影响孩子的学习积极性。问有什么好的办法没有，英语字母已经认全了，就是说不出来，拼写老是记不住，只有熟悉的几个词听得懂，孩子也不太喜欢阅读，总数敷衍一下就过去了。当家长的如果遇到这样的情况，确实也是比较操心。其实目前的情况来说，认识到了英语不好，那就有向着学好的方法努力的动力；认识了英语学习过程中已经掌握的，就能够知道孩子优缺点在哪里；认识到了学习过程中的难点，就知道了孩子需要提升自己的水平才能跨越或者克服困难；认识到了学习态度的问题，也就有让孩子改正的方向了。其实家长才是孩子天然的好老师；真正了解孩子的还是朝夕相处的家长，所以少儿英语学习首先就是要了解孩子的实际水平，喜好什么，讨厌什么，什么是孩子的兴趣，什么是孩子不喜欢的。家长更应该和孩子一起成长，同时也要以更高的角度去指导孩子成长。

少儿英语学习，不是只学了就能够有进步；也不是有进步了就代表学好了；因为学习是一门大巧若拙，大智若愚的功课；学习的过程来不得半点投机取巧，因为学习就是打基础，如果不扎实，以后的学习都会遇到坎坷不平，因为基础不牢固，学的越高，就会容易摔下来；所以基础很重要。那如何才能判断是不是已经有牢靠的基础呢？需要的是努力，正确的选择方向，合理的判断标准，亲情的呵护，严厉的学习态度，浓厚的学习兴趣，精益求精的进取精神，和谐的学习环境，细致入微的发现，不骄不躁的处理问题，耐心的学习，纯净的思考能力。

问题一：孩子学习过程会出现记住了时间一长就忘记了，这个需要定期做复习巩固；复习和巩固也要讲究方法，不能所有的东西都一起复习，这样会像滚雪球一样压力越来越多；之前学过的内容，并不是说过所有的都要复习，抓住重点，提纲挈领；能够复习到一个点，就能连出一串知识点，然后连成一篇知识，系统的复习才是越学越充实。

问题二：英语学习，就像爬山，要知道孩子已经爬到了什么阶段了；已经学会了什么，还有哪些要学，哪些还没学透需要巩固，不能反复的从基础开始，也不能直接跳到更高阶段。有的少儿英语机构有英语水平测试，可以通过英语的听说读写四项能力的综合评测来判断；因为孩子白天接受培训的是正面的词汇，语法，句型，口语，听力，阅读等，而只有在实际学习和应用中，才会能发现掌握方法过程中可能存在的问题。

问题三：孩子学习英语没兴趣或者不喜欢学怎么办？英语学习家长很清楚其重要性，而孩子只是被动的跟着学英语，通过老师的模仿，发音，听音，辨音，拼读，拼写，重复训练来达到记忆的效果，而记忆了并不代表已经学会了，当孩子感到学习过程是枯燥而又不断受到挫折，以及无所适从的时候，就会孤单；学习节奏跟不上，就没了兴趣，就不会有想去学了。这个是学习态度和学习兴趣没有摆正，不知道其中的乐趣。所以这个时候需要家长更细心的指导，通过孩子喜欢的项目来加入英语，让学习过程不再是被动的；让孩子感觉到学习英语，是很开心的事情，家长更应该不惜鼓励，奖励，赞美；不要在众人面前打击孩子的自信心，也不要过度的夸赞孩子的学习成果。

问题四：少儿英语培训应该由老师还是家长呢？建议还是由培训老师不管是中教还是外教，还是中外教结合，因为英语重在发音，发音重在纯正，如何才能纯正发音，只有比较熟悉语言的老师才能表达出纯熟的口语，所以教孩子学英语，要教孩子发音的方法，拼读拼写的方法，让孩子学会自我学习；学是复制，记忆，重复训练要的是增强记忆，包括重复训练听，读，写，说，只有在重复训练中才会逐渐的掌握。孩子的记忆力是惊人的，所以教孩子就要第一印象正确的规范的英语。

问题五：选择少儿英语机构需要怎么考虑，注意什么问题呢？选择往往会比努力重要，所以选择的时候要有针对性；目前英语学习有两种方式，线上和线下，其实这两种也不是完全不融合；有的线上的少儿英语机构已经开拓了线下体验；而线下的少儿英语机构也开拓了线上的教学视频；看孩子适合哪种方法的教学，也就多去体验和对比，因为只有去尝试才知道什么才是适合的；只去道听途说只能得到别人的结论，而不能看到真正的结果。要选择就要用心，也不要完全把英语学习依赖在培训机构，毕竟他们是流水线的培训，传统的培训，一对一，或者一对多，不同类型以及不同风格的教学，目的是为了让孩子感兴趣，学的开心，有收获，有进步；能记住，能听懂，能会学，会读，更重要的是能够脱口说出流畅的口语。一般口语练习是为了找语感，让孩子大脑有适应语言表达的环境和反射弧。不要过于追求技巧，自然去学就学了，学完之后，记得及时的去消化的复习，现在很多客户的语音或者在线课程，都可以及时巩固。在带孩子体验对比的时候，再去考察培训机构的软硬件实力，以及师资服务等。

凯顿美语提示：少儿英语重在正确的方向，百仞之高，始于足下；少儿英语学习过程有遇到了困难的时候，也是要进步的时候；所以家长应该耐心地去鼓励孩子。