幼少儿英语口语学习培训应该注意什么问题呢
已有 112 次阅读 2018-12-02 13:45作为以汉语为母语的人,要开始学英语,都是从零基础开始的。现在因为学习或者工作需求而学英语的人有很多,学习英语对我们生活和工作都有很大帮助,至少在沟通交流和书面阅读方面都有比较大的进步,能够阅读国外文学,无障碍的和老外沟通交流;不但能够扩大视野,更能够了解深一层的文化内涵。那么英语什么时候学比较好呢?如果从3-6岁的幼儿园阶段开始是最好的,因为这个年龄段孩子的智力和语言快速成长期,学习也是相对比较快的。模仿能力和发音都能够很快塑造,从语感和交流习惯上能够掌握的比成人更快,更标准。当然成年人学习英语也有从零基础开始的,那就是要从单词发音,句子阅读,听力训练,口语发音,口语表达训练,然后增加阅读量。其实只有当听力真的熟练了,脑子才真的灵活起来。刚开始学的时候,是重复的读,写,说,复读一次又一次,记忆一遍又一遍,当离开课本,用耳朵去听的时候才能够真的感受到学习成果怎么样。如果能够在正常语速中听到听懂,抓住关键词,就可以快速理解含义。顺着语境去揣测。
很多英语培训机构推出让学习英语和学母语一样那么简单,其实不用太在意这些广告语;首先来说汉语简单吗?汉语的文化博大精深,而且说话的方式也是千变万化的,我们只是使用了常用的表达,真正深层次的沟通,还是有更深入的学习;汉语是我们时时刻刻都离不开的,不管在生活中的角角落落,还是工作中的方方面面,都会有汉语的嵌入,我们都在这样的环境中成长学习工作,所以我们能够时刻的在学习和揣摩中;而英语并不是天天都能用到的,有的人因为工作需要而去突击英语口语,报各种培训班,希望能够加快口语表达,让自己的工作节凑跟上公司的需求。但是只能学到一点正常交流使用的语言,真的和老外聊一些文化或者背景,还是不够用。因为没办法学习到语言背后的习惯和背景,不能邯郸学步,要学就要掌握口语的关键步骤,掌握了关键应用点,怎么用就是看能够掌握多少词汇量。
我们学习英语,就像种了一棵树苗在土壤中,我们学英语的目的和根本要正确,而且要长远;当我们有了学英语口语的愿望和兴趣,就有了学习动力,能够不断的去尝试接触和模仿学习英语口语,并尝试去用口语表达,因为兴趣去让我们不断去看英文的电影,动画片,点读,或者去买相关的书籍,然后不断的扩大阅读量,增加口语表达的机会。英语口语学习过程中,不可避免的要用到听,说,读,写,不要去投机取巧或者一根筋的以为我只学口语,其他的学不学无所谓,或者用的时候再去学也不迟。日复一日,年复一年,学的越扎实,就越能够经得起考验。学习成长过程中,不免会出现错误或者产生厌烦情绪,那就是树的旁枝末节,应该及时的剔除或者改造,让正确的学习习惯能够坚持下去,其实正确的学习方法和学习方向才是最接近捷径的地方。
幼少儿英语口语,建议家长可以让孩子去多学一点,在学习英语的时候,锻炼了孩子的学习能力,什么是学习能力呢?就是主动去找知识点,主动记忆和背诵,并去有效应用,在中间有问题会借助于工具或者向老师求助,并完成自己的问题,不留后遗症。有的时候不能等,很多家长以为等到上小学需要真正学的时候再去努力,或者报个补习班强化一下。当我们感到饥饿的时候再去种粮食蔬菜,当我们口渴的时候再去挖井,当我们要开始加速的时候再起步,眼光要看得远一点,才能让孩子吃的苦少一点。3-6岁幼少儿英语怎么学才能练好一口流利的英语呢?每个孩子的性格,基础都不一样,不能完全听从培训机构的承诺,要结合自己孩子的实际情况,然后去选择适当的教学方法,给孩子一个计划,一个目标,让孩子去实现;在学习过程中,有错误的地方应该及时纠正,要让孩子知道什么样才是正确的,如何才能避免错误,是什么原因导致的错误,从根本上改正坏习惯。不骄不躁,学习过程应该有耐心,不能因为有效果了获奖了,就放松了学习节奏;不能因为学的过程中遇到的困难一个接一个,一个没完成几个一起拥来了,烦躁情绪应该及时消除;正确合理地安排时间和学习节奏。
凯顿美语提示:幼少儿英语学习口语,不要追求学到多少词汇量和语法为目标,要让孩子掌握好学习方法,基础打扎实了,还怕词汇量学不到吗?不管是选择线下还是线上,口语对孩子的表达有很大帮助作用。
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