从小教孩子学英语，相信很多人都是为了让孩子在将来学习或者生活中更快的进入状态，便于以后的学习和工作。人们开始一天的劳作，一般都是很早就开始了；早起的鸟儿有虫子吃，也是这个道理；起步的比较晚，在不排除个别后来居上的可能性的前提下，相信起步晚的学习成绩和进度会比起步早的吃力点，如果遇到大的困难就会显得捉襟见肘，起步早就要比别人花费更多的时间，精力，培训，努力，辛勤的汗水。如果孩子天天待在家里享受着父母的厚待，自然从生活基本能力和学习，思考问题的能力方面就比较晚，所以从小见大，要让孩子懂得只有先付出才能有所收获，要找对正确的方法和方向，才能对得起付出的努力。所以少儿英语学习，孩子从小开始学习，是对孩子智力和语言表达能力开发的关键，目前很多家长都非常重视孩子的教育问题，因为从小让孩子接受良好的教育，将来长大了会让父母少很多操心的地方，孩子能够沿着正确的道路努力；如果对孩子教育不到位或者父母的言行对孩子产生了负面的影响的时候，父母本身没及时发现，孩子会觉得父母做的都是对的；不会受到惩罚，就会沿着父母的行为和语言去做；时代发展和自然和社会规律都在变化，要让孩子懂得自我去发现和思考问题，然后去解决；有悖逆规律的言行将来肯定会遇到磕磕碰碰的地方；所以给孩子一个正确的处世教育，对后面人生有很大的帮助。不要孩子做错了就去批评，直接告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做；而不去规劝为什么不能这么做，为什么要那么做；那孩子以后长大了也会颐指气使。

幼少儿英语学习本身需要方法规律的揣摩，听，说，读，写四项基本技能，不能过度的依赖某个特长，而失去其他方面的学习增智的机会，英语学习首先要有让孩子感兴趣的地方，让孩子感觉到学这个有乐趣，有进步，有成就感；中间可以穿插故事戏剧，音乐，绘画手工等让孩子边学英语，边增加其他方面的能力，综合的去学，这样协调口，手，眼，耳，鼻等器官，对于记忆单词和语法有很大的帮助，那具体应该怎么做呢？

首先，让孩子多接触英语环境，英文环境对孩子学习有很大帮助，比如汉语环境，如果所有人都说汉语，孩子自然也会跟着模仿和跟着说汉语，不管是什么含义，但是从声音开始听音，辨音来去磨耳朵，让听英语成为一种习惯，在英语的环境中，孩子自然会有想说英语的冲动；这个时期，要让孩子学得到纯正的发音；正确的拼读和拼写方法，兴趣期间不应该过度的给孩子压力和紧迫感；让孩子慢慢的适应这个过程。

其次，要在一定英语基础知识的基础上，加强训练，重复记忆并消化理解，不要将注意力过多放在教学环境和外在的形式上，而重点学里面的核心内容；掌握学习的方法和节奏，课后及时的去加深印象和并巩固之前的知识点，学过之后不应该只为学而学，要让孩子懂得怎么去用；口语表达，英文书写以及短文朗读等，也可以通过演讲的形式让孩子有思考的余地和大胆开口说的习惯。那么幼少儿英语学习才刚刚起步，后面需要培训老师和父母给孩子制定计划，学习方法，然后逐步的养成良好的学习和复习习惯；让孩子学会独立自主的能力。离开了父母和老师的监督也可以自己学。如果有问题可以及时的去解决，并教会孩子解决问题的方法；而不是孩子问一个，父母直接回复一个。

最后，幼少儿英语，孩子不管在学习中出现什么样的错误和不足，都不要急，不要批评；因为刚开始的过程毕竟不是一帆风顺的，应该让孩子懂得学习过程和人生一样，要有付出，要有随时接受困难的挑战，要顺应自然规律，并去解决问题，将知识学活了。凯顿美语提示：让孩子学英语，要慢慢培养孩子的自我学习能力，正确的去看待问题。

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