任晓华的日志

学好幼少儿英语需要做哪些呢

已有 82 次阅读 2018-11-06 13:17

教孩子学英语，家长都希望孩子能够在幼儿园或者小学阶段就能学好英语，包括听说读写，犹如人的四肢，哪个地方有缺失都会影响英语学习的进度。可能有的孩子在书写方面比较擅长，而在阅读和口语方面比较弱。

听说读写犹如金字塔。

首先，是听力，如果孩子没办法听懂单词发音，听不懂老师说的是什么，或者英语儿歌发音是什么，就没办法应对，也没办法模仿发音；这个阶段需要老师和父母多引导孩子去模仿，看图识别单词，记忆单词和图形对应关系。很多时候家长会用点读的教材来给孩子启蒙英语，这个模式和学汉语一样，就是先教会孩子发音。英语听力同时锻炼的是孩子的听觉反应能力，当发音进入耳朵，不断刺激听觉细胞，然后培养孩子去思考；当听到的单词或者口语，进入耳朵之后，应该做什么样的反应，因为了解表达的是什么含义。听力好了，孩子思考的能力也会加强。需要老师的不断传授方法，并严格要求，父母的细心关怀并多陪孩子共同学习。

其次，开口说，这个阶段的开口说是为了锻炼孩子的单词和口语发音，要正确的识别词汇，并准确的发音；这个阶段要多说，反复的加强单词的发音，加强印象，这样孩子就能看到实物或者单词就能正确的发音表达出来。能够听懂英语，就可以用英语来口语表达出来，这个时候应让孩子养成说英语口语的习惯和表达方式，不仅要被动回答，更要主动去用英语口语表达，当你看到其他家孩子能够用稚嫩的声音表达流利口语的时候，是不是很赞叹，从小努力下功夫比较多，表现的就相对比较优异。

第三阶段是要阅读，阅读是进阶的主要环节，因为阅读不仅要了解英语短文的语言环境和文化背景，还要养成正确的阅读习惯，跟读和指读的方式是刚开始可以用，但是不能长久使用，要养成整句整段的去阅读；如果逐个单词的阅读，注意力会注意在单词含义上，而没有关注句子或者段落的整体含义；逐个单词阅读会降低阅读速度，降低理解能力，效果也是比较弱的；建议采用比较好的方法，可以借鉴于老师或者外教的阅读方式，并养成良好的阅读习惯，比如一页的英文，别人用15分钟阅读完成，而有效的阅读习惯，5分钟就能够掌握通篇含义并掌握其中的细节。而逐个单词阅读的孩子，读完之后比较难以抓住文章的核心思想和关键细节。这样差距就拉开了，所以阅读方法和习惯是比较重要的。

最后阶段是书写，书写锻炼的是孩子的动手能力，动手书写不仅仅是靠手工，更调动了眼睛，大脑的思维活动，首先书写应该培养孩子正确的写字习惯，写出工整流利的单词，或者句子，不是一朝一夕就能够练好的，需要不断的去练，反复的去写；虽然书写风格有所差异，但是拼写正确，书写流畅或者一气呵成是需要不断努力的。书写不仅是模仿，抄写，更是表达内心想法和思考的结果。

很多家长都会给孩子选择英语培训班，要选择一个适合孩子的培训机构，不仅可以给孩子一个良好的英语学习环境，更能掌握掌握英语学习方法，结交了更多其他的小朋友，锻炼孩子交际和口语表达能力等；选择比努力更重要，比如有的机构英式英语比较强，有的重点是美式英语；家长盲目送孩子去学，学了一年了才发现中间怎么会有差别呢，和老师教的怎么发音有出入呢；所以选择之前应该了解一下各个培训机构他们的特色在哪里。

从小让孩子养成良好的英语听说读写习惯，是很重要的；习惯往往会形成一种风格或者性格，家长应该积极的去引导孩子向正确的方向发展。不骄不躁，不张扬跋扈，也不沉默无语；学习过程中应该有开有合，该说的时候就要大胆大声去表达，该写的时候就要全神贯注，该听的时候就应该屏气凝神。孩子的性格一半以上是由父母和家庭环境影响而形成的，而老师是教书育人，不仅要传授正确的学习方法，正能量的文化知识，还有引导孩子正确的去做人处事。有的时候孩子从小的时候很乖巧，长大了就不太争气了，所以，教育从小就要打好基础，将来才能在学习工作社会家庭中应对各种问题，如果孩子没有养成良好的习惯，没有形成好的为人处世的性格，那么后面出现的各种碰壁的环境，孩子会将过错都埋怨给其他人，如果没有正确的控制情绪的方法，就会形成过激的情绪；人生就会出现波澜。凯顿美语提示，学习不仅是孩子自己的事情，父母才是孩子真正的老师，陪伴和共同学习才能让孩子更健康更快的掌握各门知识和技能。孩子是父母以及周边环境的缩影，言传身教也不只是老师和学校的事情。

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