目前少儿英语学习热度不减的情况下，英语学习也越来越向低龄化趋势发展；一般刚刚上幼儿园的时候家长都会考虑给孩子选择几个特长班，很多特长班其实是要根据孩子的喜好去选，而不能盲目的根据家长的主观意愿去迫使孩子学习；所以在选择课外补习班或者特长班之前要培养孩子的兴趣，看孩子真正感兴趣的是什么。那么兴趣是培养的，如何才能让孩子真正的学会学好英语呢？

英语成为目前比较流行的语言交流之一，在小学，初中，高中以及大学都会涉及到英语学科，所在的分数比重也是不可小觑的；如果家长说他们家孩子在语文，数学等学科考比较高的分数，也不用过于羡慕，但是如果有家长说他们家孩子在英语方面既考了高分，而且还能说一口流利的纯正英语；那就不得了了，为什么呢？英语虽然是一门沟通交流的工具，但是如果能够学好并实际使用，确实不是一天两天能够有质的提高，而且英语学习重在日常的点点滴滴的积累，并不断进步；兴趣作为铺垫，技巧和方法为重点，孩子的口语训练和日常努力为核心，要每天都有量的积累，逐步去达到质的飞跃。如果孩子学习过程中问题多，而且善于去问去学习巩固，一步一个脚印踏踏实实的去弄清楚每个知识点，每个单词和语法的应用，那么孩子虽然学的慢点，但是根基打的很扎实；将来不管遇到什么样的英语环境都有一定的基础，加上学习技巧和方法，灵活应用英语的口语；学起来还是比较轻松；当然学习过程不会一直充满兴趣和兴奋，也有可能会有枯燥无聊，甚至有放弃的念头，但是英语学习是一个系统的语言学科，没有在背后勤奋的努力和锻炼，就不会在众人面前流畅的表达。所以不要去羡慕其他家孩子天资有多聪明，其实背后老师和家长都给予了足够的精神支持和勤奋培训。

那么幼少儿英语学习应该从几岁开始呢？从3岁就可以了，因为3-6岁是孩子智力和语言表达开发的关键时期，能不能打好基础，能不能说好语言，这几年很重要，也是养成习惯的关键时期，语言表达思维惯性小，对外面的新鲜事物记忆深刻，而孩子爱玩的同时也爱思考，爱表达，所以这个时候应该多和孩子交流沟通，不要打断孩子的说话和思考；但是也要积极地发现孩子的不足和缺点及时去斧正；所以这几年家长特别要注意，要给孩子树立良好的榜样，让孩子有善于学习思考，善于表达的习惯；还有生活中应该给孩子更多的常识和认知，不要一直宠着惯着；因为习惯一旦养成了后面很难更改，所以父母对孩子的影响真的很大的，如果你想了解孩子将来成为一个什么性格的人，你可以从父母身上看到影子；如果希望自己孩子将来能够更有作为，家长应该从自身做起给孩子一个正确价值观人生观的培养环境。如果一个坏习惯在3-6岁养成了，有可能会伴随孩子很长一段时间，而这段时间内，坏习惯所产生的影响会给孩子成长产生一定的阻碍，而这些阻碍很可能成为孩子将来成功的绊脚石。小的时候家长要有溺爱自己的孩子，将来孩子独立生活和良好交际能力形成的越晚，越容易错过很多的机会；从小就让孩子有独立学习，思考，生活的能力；让孩子说话更流畅，做事之前先教会孩子做人。所以点滴之间就能看出孩子将来的生活，学习，工作以及家庭等。

幼少儿英语学习如逆水行舟，不能有兴致来学几天，没兴趣了就丢到一边了；这样学效果谈不上，耽误了时间对吧；学习犹如吃饭，先吃进去，然后慢慢消耗，转换成自己的语言成分，所以掌握多少，就看孩子学习过程中能够理解和英语多少；多去拓展思维面，多想多说，让脑子更灵活；那么英语学习方面，不管是口语还是听说读写方面，只要掌握1-2个对孩子学习有效的方法就可以了，不要见异思迁，一会用这个方法，一会用另外一个；容易弄混，而且最后孩子也不知道怎么用了。凯顿美语提示英语学习可以先从英语儿歌唱诵开始，逐步从单词，句子，口语简单对话，阅读，情景模拟对话入手，慢慢的增加听力和阅读能力，从语法和句型带入英语环境中去理解含义；其实学习是没有终点的；要学会畅游在学习乐趣中。

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