幼少儿英语学习为什么要从唱诵开始呢
已有 64 次阅读 2018-10-16 10:36很多家长会问3-6岁的孩子学英语应该从什么地方入手呢？幼儿阶段的英语学习应该从美语唱诵开始，为什么呢？因为3岁左右的孩子没有任何基础的情况下，孩子天性是活泼好动而且爱玩的，同时模仿能力也是很强的，针对这个特点，可以让孩子学唱英语儿歌，因为这些儿歌一般是比较朗朗上口的；平时我们看到商场或者乐园的门口都有摇摇车，播放的都是朗朗上口的儿歌；那么如果让孩子这个阶段开始接触英语的时候，也用同样的原理，用英语儿歌的形式来让孩子去唱，主要是让孩子能够在唱完的过程中快乐学习英语，一般会用启蒙的英语词汇或者口语融合到唱跳操或者欢快有趣的儿童题材歌曲中，同时配合老师活泼生动的唱玩表演解释的方法，这样能够让孩子在唱诵英语的时候，得到美妙的体验，同时也能够玩的开心。也就是潜移默化的去接触英语。
那么英语儿歌唱诵作为幼少儿英语学习的基础，主要是通过什么形式来让孩子记住单词词汇呢？那就是互动，互动包括孩子和老师之间唱诵互动，孩子和父母之间的英语口语互动交流，孩子和孩子之间的互动交流等；主要是锻炼孩子口语表达能力，社交能力，逐渐的引领孩子进入英语学习的天地；借助于书本上有趣的歌曲，让儿童能够在快乐的歌唱中轻松学习纯正的美式英语。那么什么类型的英语歌曲才适合3-6岁的孩子呢；主要是简单的生活化的歌曲，比如上学工具，天气，交通，吃饭等，容易学，而且还不拗口，在上课的时候还可以配以情景图解析重要的句型，单词解释给孩子，让孩子理解看到什么单词就想起什么情景或者实物，看到对应的情景或者实物就能想起对应的单词；通俗的儿童英语歌曲或者动画，能够用带唱的方式激励孩子开口去唱，去说英语。
儿童英语歌曲唱诵能够起到什么样的效果呢？一般的儿童英语歌曲会包括进去很多生活科学常识，经典童话，教会孩子英语唱诵的同时，也可以让孩子去参加上台表演唱诵，让孩子能够自信的去表达，优化小朋友的个人魅力。经常的去唱诵和开口说，能够让小朋友的语言表达能力增强；而且更加乖巧可爱。同时也会配合英语课本教学内容，比如故事主题，让孩子能够通过内在消化，来提升阅读能力，深入加强在语法和句型方面的训练，提高孩子对不同题材的文章的阅读能力。兴趣引流技能。
为什么很多家长会让孩子参加线下的传统的英语学习呢，主要是可以让孩子能够融入到大环境中，和其他老师，同学有交流互动的机会，多锻炼孩子的表达和沟通能力，社会交际能力，因为学校是除了家庭之外活动时间最长的地方，小朋友可以在学校或者培训机构能够学到很多的知识，以及在群体生活中学到应该遵循的礼仪规范，寓学于乐。凯顿美语提示儿童英语歌曲唱诵是激发孩子英语学习的主要工具。
英语儿歌唱诵是基础的，之后7-12岁阶段要根据不同水平阶段进行区别化的学习。做好目标和计划，循序渐进，不要贪快贪多，重点是能够掌握好学习方法和技巧，练好英语口语和书面表达能力。
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