为了让孩子能够说一口流利的英语，很多家长都想给孩子找一个比较可靠的校外培训机构，让孩子能够刻苦训练，打好英语基础；有英语的学习方法和习惯，将来在学习过程中如果遇到英语方面的问题，就能够比较快的解决。那么幼儿园或者小学阶段有必要给孩子增加英语学习吗？

少儿英语作为一种从零基础开始的英语学科，在3-6岁的时候，不是为了应付学科考试，而是增加英语的素质培养；增加的是英语语言的训练和熏陶，对于单词词汇量学的越早对孩子的将来英语学习相对比较轻松点；在后面的小学，初中，高中英语的比重会相对比较多；因为在学科考试中英语是分值增加比较慢的，要么就是从小打好基础，一路轻车熟路。如果小的时候没有牢固的英语基础，将来到初中，高中的时候再下大工夫去学习和参加各种培训班；收到的效果也不是很明显，所以很多时候，如果其他学科出现了偏科，可以通过短时间内赶上；而英语如果想突飞猛进的话，很难！因为随着年龄的增大，语言表达的思维定式已经形成，如果听到英语，第一反应是反应成汉语，然后再用汉语来对应回答，然后将想表达的翻译成英语单词，然后再组合成口语表达出来，中间可能会忽略掉了语法和时态的应用。

因为英语和汉语一样，是一个口头和书面交流的重要工具；重在使用的过程中去积累和沉淀，然后不断的升华，凝练出自己的精华；所以我们学习语言，永远是没有尽头的，只有不断的去学习，才能不断的进步，然后语言功底才能更扎实，语言表达的才能更炼达。所以既然选择了英语学习，就从小开始，让孩子有一个长期的准备，坚持下去，收获会非常明显的；不要急于看到孩子的成效，有的时候学了很长时间不见长进，并不是没效果，而是在酝酿；犹如破土竹笋。如果有困难和疑惑的时候，不要放弃，也不要自卑，更不要怀疑自己不是学英语的材料或者根本没耐性。越是困难或者曲折的时候，就越显得难能可贵，只有吃力的时候，才能感到自己是在上进；如果感到很轻松，那估计是在走下坡路了，想想度过这个难关，就可以有更深一层的进步。

给孩子做一个计划吧，不要盲目的学，也不要三天打鱼两天晒网，更不要为了成绩去追求快速补充；循序渐进，不要急于求成；因为饭是一口一口的吃的，语言也是一口一口的模仿的；刚开始吃饭是家长送到小朋友嘴巴去吃，慢慢的要学会自己去盛饭，然后学会做饭。语言也是刚开始要模仿，慢慢的要自己学着去阅读，书写，大声说，然后慢慢的学会去思考表达。

1.每天新学几个单词，每天复习几个单词，学会几个句型，纯粹的靠机械死记硬背肯定不能长久，要用联想或者图形匹配的形式辅助记忆，图文并茂并辅助标准语言。

2.如果有必要可以让培训老师给介绍几种个性化的学习方法，更有利于孩子主动去学习，家庭父母也可以辅助孩子英语的表达和口语对话。

3.在学习一定程度了，可以用故事戏剧或者音乐律动等英文元素的活动或者读物来让孩子学着朗读，背诵，逐步讲解和分析词汇在语境的使用规则和技巧。很多机构都有自己的特色之处，在体验的时候要善于去分析和使用特色；比如五对一教学法可以借鉴。

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