很多家长都比较希望自己的孩子能够快速的学会英语，掌握一门语言，是易学不易精。学习英语和学习汉语方法是类似的，但是思路和习惯是不同的；所以不管你的汉语学的有多深入，但是如果不经常用，不善于表现，那就是独阴不长。

幼少儿英语培训一般是从3岁左右就开始了，这个时候开始学习不仅是基于孩子善于模仿和记忆能力，而且是对任何新鲜事物的学习没有抵触心理和思维定型，在学习的过程中也要经历一个不认识-认识-理解-学会-掌握-应用-表达的过程；每个过程都应该稳扎稳打，善于学习的孩子能够掌握到技巧，就能够快速的进步；怎么样才能找到适合自己家孩子的学习方法呢？这个要根据每个孩子的性格以及英语这块的兴趣有多少，来判断。

从基础的启蒙英语开始，什么样的情境能够让孩子有学英语的兴趣呢？兴趣能够激发孩子的学习动力，主动去接触和练习英语比家长监督学习更有效，因为孩子本身已经有寻求知识的渴望，已经懂得了进步成长；需要家长给孩子更多的指导和监管，让孩子成长在正确的道路和正确的学习技巧和方法上，如果孩子这个时候遵循良好的学习习惯，将来学习成果自然不佳；所以不管在孩子学习过程中出现什么样的困难和反复，都应该积极的去面对，去斧正和改进。孩子的性格是不同的，细心的家长可以发现有的孩子善于动手，动手能力强的孩子可以让孩子做一些活动，手工绘画等融入英语元素，更动手能力更有新奇感和趣味性；有的孩子不太善于表现，而好思考；那就从阅读思考来入手，给孩子介绍一些英文的读本或者故事，一边阅读一边思考，并培养大声阅读的习惯。每个孩子都有自己的性格，都有自己独特的闪光点，家长应该善于去发现，然后从这个闪光点切入英语学习，让兴趣放大化。

那么什么样的幼少儿英语培训比较好呢？并不是师资力量多大，培训时间有多长，能掌握多少个单词，而是以孩子是不是适合英语培训学习的进度，能不能让孩子掌握好学习的诀窍和方法；那么从细的方面来说，试听一下风格如何；后期的服务是不是能够跟上。家长让孩子有一个良好的学习氛围，英语情景氛围，家庭环境中也定期的去温习。关键是要用心，静下心来思考；学的多，记得多，也要学着消耗和转化，真正的变成自己的语言；教学的工具和教材都是多种多样的；不要被五花八门的教学所迷惑，只要选择并认定了就去让孩子学。

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