王平的日志

不要做“熊孩子”身后的“熊家长”

已有 69 次阅读 2019-02-03 16:41

近年来，网上不断爆出一些所谓的“熊孩子”，有只为装修工人的工作噪音影响自己看动画片就割断工人安全绳的；有在大街之上摸女孩子胸部的；有在公交车上故意踩别人脚的；甚至出现过体育课胸袭老师的……我们在生活中也或多或少的能够看见这样的“熊孩子”，他们毫无教养，以自我为中心，视规则为无物。我们可以发现，这样的“熊孩子”身后，都站着一个甚至一群“熊家长”。早教网他们往往用“小孩子么，都是这样的”，”小孩子不懂事，不要跟他们计较，让让他们就是“之类的话，为自己的孩子辩解，开脱。

我们所要说的是，孩子不懂事，你们也不懂事吗？你们的修养决定了你们孩子的教养。虽然现在家庭，学校，社会三位一体的教育理论深入人心，大家也都懂得学校，家庭，社会在孩子的教育过程中都发挥着作用，共同影响孩子的成长和发展。但是，在实际教育的过程中，人们往往把教育的大多数希望寄托于学校教育。而不知道家庭教育和学校教育如何相辅相成，如何产生合力来共同教育好孩子。

其实，家庭教育和学校教育还是有很大的区别的：首先，家庭教育是个别化的教育，家长针对孩子个别的关注，指导和教育是学校无法做到的。学校提供的是统一的教学课程，按照普遍的教育方式对所有的孩子进行教育，针对性不强。虽然说因材施教，但实际上却很难做到真正的关注到每一个孩子；其次，学校教育是阶段性的，某个老师，某个学校只能对学生进行阶段性的教育。而家庭教育是具有连贯性的甚至是终身的教育，所以家庭教育其实对孩子的影响比学校教育更为深远。这也是为什么同样只一个学校，一个老师教出来的学生，在性格上却有天壤之别的原因所在。再次，从教育的内容来看，学校教育比较侧重的还是文化知识的传授，而家庭教育则主要是对孩子的生活习惯，道德养成，行为规范的教育。

所以，家长的素质和修养就显得特别重要了，有素质，有修养的家长教育出来的孩子大多数是彬彬有礼，有教养的。而所谓的“熊孩子”，大多数是家长的素质不高，或者说没有修养，影响了孩子的人生观，价值观的形成。

当然，现在由于神会竞争的激烈，孩子们的升学就业压力很大，这种焦虑当然会影响到家长，家庭教育的人格，习惯的养成的功能被弱化，而变成主要抓学习了。家长们陪着孩子出入课外辅导班，兴趣班，陪着孩子写作业，复习功课……从而忽视了孩子们的身心健康，道德品质的教育，人格的养成的方面的教育，使得现在孩子们出现心理问题的越来越多。小小年纪，就有暴力倾向的，有性格孤僻的，有沟通障碍的，甚至还有厌世轻生的。这跟家庭教育的缺失有很大的关系。

我认为，对于家长而言，培养一个“健全”的孩子比什么都重要，这个“健全”不仅指身体，更重要的是心理，是修养，是素质。培养“健全”的人，也应该是整个社会教育的终极目标，而不是只培养学习“优秀”的人。在这方面，学校教育永远无法代替家庭教育，这也是为什么进来强调“家风”教育的原因，好的家风，好的家庭教育，才能培养出有教养的孩子。愿我们都不是“熊孩子”身后的那个“熊家长”，愿每一个家庭都重视家庭教育中的人格，心力行为养成教育，而不是只重视学习。

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