用tangle、积木、积塑和金属结构玩具，创造性地再现生活中熟悉的物体形象和简单建筑结构，常使小儿感兴趣。

     这类玩具需要小儿经过一系列想像和构思，创造性地构造出小房子、小火车、小滑梯等孩子熟悉及喜爱的各种物体。在此过程中，孩子方面可以获得成功后喜悦的满足感，另一方面，又能通过手脑并用，积极的观察和想像，促进手、脑、眼相互间活动协调和多方面智能的提高。还能通过物体的搭建构造，逐步获得上下、左右、高低、长短、大小等立体空间概念，学会排列、组合、拆卸和组装的技巧，培养小儿从小对建筑科学的兴趣爱好。

     最初，小儿凭印象随意地搭个什么，不会独立地反映物体结构。成人应给予指导和示范，从最简单的建筑结构开始，学会基本的方法。盖房子要自下而上，底部宽上部窄，结构才能稳。要有门窗，并选用对称的材料加盖房顶。观察大孩子的建筑物，启发并鼓励小儿自己动手，逐步过渡到独立进行物体构造，及时表扬有创新意识的小儿，并将其作品展示给其他小儿看，指出特点在哪里，使更多的小儿从中获益，得到启发。

     利用小儿自己建造的情景，如娃娃家、拱桥、公共汽车等做不同主题的游戏，是这个年龄段小儿最感兴趣的。他们已经学会先确定玩的内容，然后针对性地进行搭建，之后分配角色做。这类活动需要几个孩子的合作，能增强集体观念，从小建立起协作的意识，对小儿良好的性格培养十分有益。