社会的发展让家长们少有时间陪伴孩子，而广告的狂轰滥炸更给父母灌输了错误的思想。他们总是认为，所谓的益智玩具能够帮助孩子开启智力，玩具对于孩子是多多益善。

      可是家长们却忘了，玩具只能给孩子带来一点点乐趣，让他们开发出很少的智力。孩子真正需要的是父母的关注，是父母对他们行为的细心观察、耐心启发。孩子渴望父母和他们一起玩，而不是只有一堆的玩具用来摆弄。为人父母，不要用成堆的玩具将孩子和自己隔离开来，而是要留出一点“闲情逸致”。反之，若是我们不明白这一点，拒绝孩子的请求，或是随意中断正在进行的游戏，那么对孩子的成长是极其不利的。

      小编认为，父母不参与游戏，而仅仅花钱购买玩具的做法是错误的。因为这样不仅影响了父母与孩子应有的情感交融，而且打击了孩子参与游戏的积极性。

      孩子都喜欢玩游戏。家长应积极引导孩子，并和孩子一起玩，通过反复练习来锻炼孩子的各种能力，因为这有利于让孩子体验和认知他人生活。父母应该经常提醒并鼓励孩子观察日常生活，了解各种人物的活动，特别要让孩子观察父母本身的生活，而不是认为游戏仅仅是游戏。否则只会让孩子的各种宝贵的素质在时光中消磨。

      游戏似乎与“教育”这个词没有多大联系。一说教育，往往认为是让孩子做些不太喜欢的事。真正教育的核心内容不是让孩子做不喜欢的事，而是以“喜欢的游戏”来培养孩子的能力。这种教育方法绝不是“光玩不培养能力”。

      如果从婴儿期就开始对孩子进行教育，孩子就显得比同龄的孩子更聪明、更机灵，反应更快，各方面的能力也更强。这充分说明他在智力上已经准备好了，所以从他两岁时就开始教他认字，但这绝不是强迫性的。

      不管教什么，首先必须努力唤起孩子的兴趣。只有当孩子有了兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子兴趣的最好办法是用游戏的方式进行教育。

      你可以把知识转换到孩子的游戏当中去对他进行教育，并将重点放到认识事物和学习、巩固知识上。然后经常问孩子一些“什么动物爱吃什么食物”、“哪里不正确”等诸如此类的问题。孩子通过智力游戏会加深对事物的认识和了解，并且会对这方面的知识掌握得更好。

      还可以通过游戏来教授孩子正确的发音，让他准确地说出比较常见的同反义词，以让孩子尽快地丰富词汇。比如对孩子说:“你能告诉爸爸这个词的近义词和反义词吗?“小动物们一般是怎么叫的呢?”或者是让他说出相同颜色的东西等，就是属于这种语言锻炼的游戏。

      想要通过玩智力游戏的方法培养孩子，我们家长应该有一个整体的认识和全面的规划，对孩子的不同成长阶段运用不同的游戏模式。总而言之，游戏的内容应该适应孩子的年龄特征，不宜太简单，也不要太超前。在孩子三四岁时主要用与实物联系、形象想象的方法来激发他的想象力和思考。孩子稍微大些，也就是孩子四、五岁的时候，应该将游戏的内容加深一些，难度增大一点。此类游戏最好能通过鼓励孩子主动思考来完成，所以不能太过冷僻，以免让孩子感到无从下手。