盖楼根基很重要，种植根苗很重要，治家规矩很重要，好的开始是成功的一半；所以刚开始的时候，不仅要有良好的基础，更要树立规矩。在孩子教育的方面，幼少儿阶段是关键，也是培植树根的时期，行为和思维习惯的形成关键时期，也是语言表达，智力开发的黄金时段。除了良好的开始，中间给孩子定下目标，立下规矩，还要有持之以恒的精神，才能成为笔直的栋

面对孩子的教育，很多家长各执其辞，幼少儿阶段如何才能教育好孩子呢，家庭环境不同，孩子习惯和性格也会有所差异；家庭教育不同，孩子为人处世，思想和处理问题的能力也有差异。穷不能穷教育，富不能富孩子；为什么这么说呢？不管家庭条件好还是坏，都应该把孩子教育放在首位，孩子是未来的希望，家长有责任和义务为孩子的未来做规划。家庭富裕了，不

在教孩子学少儿英语的时候，当孩子想不起来的时候，老师会通过启发方式来帮孩子回忆；肢体语言和道具成为孩子和老师简单通俗的语言，通过这种形体动作和道具，来演绎英语字母，词汇，发音，拼写等过程，帮孩子更快进入学习和理解状态；就像不会说英语的人到欧美国家，用形体和表情也可以传递有效信息；这个是人类通用的语言，在学习英语的时候，如果

幼少儿英语辅导培训和学习，都是通过量变来达到教学相长的质变的。曾经有家长说，孩子从幼儿园阶段开始接触启蒙英语，但是没有家庭语言环境，只靠课堂上老师教的认知和背诵，效果不大；马上要上小学了，现在不知道如何才能让孩子学好英语，如果报了外面的英语培训班，怕学不好而耽误时间；但是如果不去积极解决孩子英语学习问题，就可能在以后

启蒙教学对孩子来说，并不是很难，就像在一张白纸上写字作画，有什么顾忌的呢？教孩子学少儿英语听说读写，孩子就会跟着做，有什么排斥的呢？3-6岁的孩子模仿能力比较强；有的家长说，离开家长一会儿就会哭闹；那是孩子离不开家长，害怕孤单；与其说是害怕，还不如说是对新的环境还没熟悉；当家长带孩子到少儿英语培训机构试听体验的时候，孩子玩得很开

现在知道为什么家长为孩子提前准备学少儿英语了吧，家长知道未来影响孩子发展的障碍可能是什么，语言学习比较难，就像在游泳池学游泳一样，不是学会了就一直会，学了可能会忘，忘了还要学，不仅要靠耐心，还要掌握方法，从兴趣入手开始寻找动力和方向；如果在学校多学科同步进行的时候，英语提升不上来，就是不进则退，还不得不学，不学下降的更快；所

3-6岁的孩子一般都在幼儿园阶段，爱模仿，爱活动；有家长说应该给孩子一个充满童趣的快乐的童年，而不是作业和辅导；那家长觉得什么才是孩子快乐的童年呢，如何才能让孩子过好黄金般的幼儿园时光呢？其实就算什么都不让孩子学，天天待在家里，孩子也闲不住的；如果跟家长学会了玩手机，看电脑，盯着动画片看，那这些就成为孩子日常活动，孩子不会知道

教孩子学少儿英语，要不要学，学了之后有什么区别呢？其实幼儿园阶段启蒙孩子学英语，和小学阶段正式课堂英语学习，差别并不大；同样的知识点，都能学会，只是所花费时间长短不同；时间就是金钱，理解程度不同，家长在教孩子学英语，并不是掌握多少词汇量，口语能说多少，而是教孩子在学英语的时候，能减少理解和消化时间，提升学习效率；掌握的是能力，而少儿

孩子学习过程不仅要了解学习方法，将方法付诸于教学内容，理解和思考领会所学知识点，还要有学习的积极性；也就是说不能让家长催着才学，是孩子自控能力弱吗，不是；是家长没能很好的引导孩子的精力和兴趣到学习上来，就像一个陀螺，要手扶着才能不倒下；孩子学习的过程，将来主要是靠自己，老师是辅助给予指导和培训，孩子本身还是要学会动脑思考，学