时常听说多动症孩子在学校捣乱、惹事甚至伤人，在家长和医生都看管不到的学校里，多动症孩子对他人来说可能就是一种“威胁”。

可能言过其实，但除了医生的治疗和家长的训练，学校的辅助也是一项重要的工作，如何帮助多动症孩子在学校更好地融入学习、融入群体也是要思考的一个问题。

作为老师，可以通过营造良好的学习氛围从而帮助多动症儿童更好地学习。

1、使用排成纵列的课桌以便个人单独学习，避免课桌和学生扎堆，除非是为了集体活动;

2、老师可以在教室里自由地走动，可以走近所有的学生;

3、把“容易走神”的孩子安插在老师讲台附近，但又不要让孩子觉得这是一个惩罚;

4、让多动的孩子坐在远离窗户和走廊的位置，使他们少受视觉和听觉刺激;

5、课堂上或一部分课堂上，限制不必要的视觉刺激(玻璃鱼缸、计算机等);

6、安排多动的孩子和好静的孩子邻座，而不要把两个多动的孩子安置在一起;

7、在发布班级指令或朗读课文时，站在多动症孩子的旁边。将多动症孩子的作业当作榜样向全班同学展示;

8、为学生创造一个明亮舒适的学习环境;

9、利用安静的课堂部分时间让学生单独阅读。

对于多动症孩子，家长、亲人、老师、同学等都应该多一份关爱，在生活中通过自己的一点力量就能帮到多动症孩子，大家齐心协力，才能帮孩子更好地恢复，重新面对社会和未来。