我们从教育发展历程可以看出，校园的信息化建设在不断进步，这和互联网的发展有着直接的关系。发达的互联网信息时代，青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法满足青少年这么多的兴趣点，网络信息容量大的特点最大程度的满足了青少年的需要，为青少年提供了最丰富的信息资源。

　　在信息化的校园环境里，沟通也要跟上步伐，信息化沟通才能使师生都能更有效的完成自己的工作和学习。在数字化校园建设中，人人通系统平台就起到了这样的作用。

　　人人通系统平台能够把教育系统中的不同角色人群紧密连接在一起，随时随地的开展管理、教学、学习、通讯、社交等活动，实现教与教、教与学、学与学的高效互动，能够让常规课堂教学以外的工作、学习和生活完美融合。它能够与其他的系统，例如图书管理系统以及电子阅览室等等，都可以与人人通平台之间完美的结合，发挥数字化校园的最大作用。

　　人人通作为大型学习型互联网资源分享平台，具备社交网络、移动互联网、服务教育信息化等基本属性，是教育公用、共用和私有的信息化应用聚合的平台。同时人人通系统平台也是为教师、学生提供资源共享和交流服务的平台。

　　在这里，每一个用户都会拥有自己独立的知识空间，它像一个知识储备大空间，人人都可以把自己的智慧聚集到这里，他们既可以学习和分享彼此的资源，也可以与相同兴趣爱好的人结交成好友。

　　人人通为不同的群体构建了一个相互学习和交流的平台，它作为校园沟通的桥梁加快了校园的信息化建设，相信未来的发展前景拥有无限的可能。