以人为核心发展智慧校园的终极诉求
已有 135 次阅读 2018-07-11 09:21 随着IT技术的不断发展,教育的信息化改革已经成为了衡量众多国家教育水平和发展水平的一个重要标志。而中国的人口众多,如今二胎政策的开放,也让孩子的数量也逐渐增多了起来。正因如此,作为一个教育大国来说,应当在教育方面着重去培养、去创造,加快互联网与教育的深度融合,以便能够深刻贯彻“智慧校园”这一理念的实施。
其实,智慧校园只是一个比较笼统的概括,细分下来,它所包含的概念可谓是多种多样的,但总的来说都是为在校的师生提供便捷的智慧化和智能化的管理。例如目前十分流行的“智慧课堂”来说,就是一种有利于提升教育资源,并且让学习手段更加丰富的一种解决方案,为教师和学生搭建了一个具备高效沟通的教学平台。这种方案无疑是十分先进的,尤其是对于目前的学校来说。他还可以实现在不同校区、不同教室之间的互动式远程教学,线上线下都可以同步;也可以共享优质的教师资源,让知识可以更加便捷的得到传播。这一点对于城市中的孩子来说,可能感受并不明显,而对于农村以及一些贫困偏远地区,可就大大不一样了。农村地区的孩子往往在教育资源上有着并不公平的待遇,师资力量也较为薄弱,如果有了这种远程教育,就可以让身处不同区域的孩子们都可以享受到公平的知识储备,这对于整个国家的发展也是非常具有促进作用的。
当然,智慧校园的个性化教学还应当以老师的方向作为出发点。只有将老师的工作环境得到提升,孩子们才能得到更好的教育。为此,很多学校都已经采用了网上阅卷系统来作为校园智能化的一次升级。这种利用网络阅卷软件以及扫描仪等设备就可以轻松完成阅卷工作的方法,已经在各个学校内得到了十分广泛的传播。
目前,大多数高校的数字化校园系统建设,仍采用传统的以IT自身或应用为主的建设模式,无法有效支撑业务系统之间的信息整合互通。而随着教育信息化的不断发展,面对超互联移动群体的学生一族所带来的海量联网设备接入、业务变化、多变应用等需求,传统网络已无力招架。这不仅为IT部门带来了极大的运维压力,也大大增加了行业用户的管理运营成本,同时不利于学生的学习和参与效果。
综上所述,我们在发展智慧校园的同时,还应当在压缩时间和预算成本方面作为前提,让学校实现更加便捷的集中化管理技术。我们在思考智慧型校园建设的同时,需要做的还有很多,将意图转化为行动,在实践中得出真知,并且扬长避短,才是提升校园智能化运营水平的最佳手段,也是目前教育行业最迫切的诉求。
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