不知道从什么时候开始，教育的信息化发展到何种阶段，已经成为了各个国家衡量进步的一种重要标志。随着我国科技的不断进步，教育也需要积极接受信息化的改革，发展智慧校园的管理体系，让每个孩子都能充分接受到更好的优质资源。

　　在我国这样一个人口占比较大的国家内，要想推行个性化教学，说起来虽然简单，但事实上做起来，却是困难重重的。尤其是目前有部分学校在智能化教学的发展上已经接触到了一些弊端，这更是让人感到无所适从：智慧校园究竟该如何发展才能更好呢？这是现阶段大家需要着重去考虑的一个问题。而驾驭改革的涉及面也是非常广泛的，无论是大中型的一线城市，抑或是乡镇上的普通中学，在波及千万学生、老师、家长的情况下，在应对时间紧迫的高考的情况下，该如何在有限的时间内适应新变化，也是一个需要关注的焦点。

　　如今，随着智能手机以及无线网络等方面的普及，云计算、VR(虚拟现实)技术、AR(增强现实)技术、自适应、智能化等新技术的广泛应用，使得教学应用在信息化的进程中逐步得到丰富，人们希望科技改变生活，也优化教育，“智慧教育”似乎成为了教育界的信号灯。我们不妨将目光投放至如今的智慧教育市场，放眼之处所及皆是电子书包、智能调节的灯管以及空调等功能性产品，然而，学校与学生所需要的，远远不止如此。这需要让我们回归到教育的本身，而教育无非是有两个方面组成：老师和学生。那么，老师和学生究竟需要哪些需求呢？

　　首先，无论信息技术发展到何种状态，在教育中起着重要一环作用的就是老师。真正的智慧教育，应当从老师出发，解决老师所遇到的、阻碍智慧课堂的问题。因此，各个学校都开始投入大量的资金，建设网上阅卷系统，让老师可以通过扫描仪来扫描学生的试卷，并根据学生的错误率总结出经验，让学生更好的了解自身的薄弱环节，大大提升了阅卷质量以及阅卷的效率。这一举措表明，智慧教育产品的研发，得以老师为中心，网络阅卷软件的推出，无疑是智慧教育最好的产物之一。

　　我们再讲目光投放向学生。学生在校学习，无非想获得优质的教育资源以及良好的生活环境。针对这两点，一系列智慧课堂系统平台的研发，让学生可以生动的把握到每一个知识点，而不再是纯粹的死记硬背；除此之外，无论是图书馆自助借还系统，还是校园一卡通的广泛普及，都让学生们在校的生活环境以及生活质量得到了根本上的改善。

　　作为一股新的势力与趋势，智慧校园应当时刻走在信息化的前端。而学校在发展时，也应当时刻提醒自己，不要忘记了教育本身的意义。教育的责任是重大而深远的，它承载着每一位学生的未来、梦想、以及信念。因此，我国的教育应当以个性化、均衡化等方向入手，让每个孩子都能不受到地域的差异，而接受到最好的教育环境。