动词作为英语词汇中最庞大的单词体系之一，对于学习者的的记忆和运用是非常大的挑战，了解清楚英语动词的分类，逐个去攻破;对于初中生来说，英语各类语法点都有所涉及，其中动词的语法规则复杂，一直也是学习的重点和难点。

　　一、 系动词

　　系动词除了be的形式之外，还有become、get等，系动词学习的最大难点在于，无法将同一单词的系动词用法和实义动词用法进行区分，系动词是不能单独作谓语的,须和作表语的形容词, 名词等连用, 如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)中，delicious 是形容词，不是副词。

　　二、 情态动词

　　Can、may、must等都是情态动词，情态动词后必跟动词原形，直接和not组成否定形式，疑问句时，情态动词直接提到句首，如：Must I go?(我一定要走吗?)　No,you needn't.(不，不必。)

　　need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需注意。作实义动词时，need后跟名词、动名词或不定式。如：I need to go. (我得走了)。作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)

　　三、实义动词

　　我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实义动词来表达。但实义动词也有特殊的，它们在接动名词和不定式时意义有所不同。

　　比如stop这个词，何时跟to do，何时跟doing?两者意义有何不同?

　　When the teacher came in, they stopped to read.(当老师进来时，他们停下来开始读书。)

　　When the teacher came in, they stopped talking.(老师进来时，他们停止了说话。)

　　所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。

　　forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示"事情已经做过"，+to do表示"事情还未做"就可以了。

　　四、感官动词

　　see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等加do表示动作的完整性，真实性，加doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活

　　乐宁教育提醒你英语语法是学习英语的敲门砖，是英语学习的硬件，动词更是重要一环，断不可轻视，否则在后面的英语学习中将环环吃亏，跟不上老师的教学节奏。

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