发展 工业设计 ，就得着重培养学生的创意能力，那么该怎么培养呢？根据专家的介绍，也许我们可以从下面这四点来获取培养灵感。 一、鼓励学生多看人文类、自然科学类的书籍、资料和电视节目 这些书籍、资料、电视节目可以丰富学生们的学识，开拓他们的眼界，有助于文化底蕴的养成，而创意构思是绝对需要文化素养作支撑的。例如

在 工业设计 中融入我国的传统文化，能够为产品带来更高的附加值，这一趋势已经成为企业打造本土高端品牌的有力竞争优势。 2008年方正推出的卓越$2008就以中国红和牡丹的图案吸引了大量消费者；在我国，兰花给人以极高洁、清雅的优美形象，同样是方正2008年推出的卓越i500台式机的机箱前滑盖处印有兰花图案，给人以典雅的感觉

对于企业来说， 产品设计 是增强产品附加值的，但是国内的许多企业，领导人不愿意在设计软环境上增加投入，公司的设计人员只是“小美工”而已，而对于外部聘用的顾问团队，老板们更容易根据过往的经验而做出自己的判断，忽视专业的建议。现在，业界的“比稿现象”背后的心态是:“我花了钱，你就得听我的。”老板们会挑选自己喜欢的设计，

随着生活水平的提高，人们对物体的需求由以往的实惠转变为舒适，而这都要求 工业设计 的理念也要随着变化。在生活中，常有这样的事情发生，茶几过低，或造型不合理，让客人产生不舒适的感受；餐桌较高，而餐椅不配套，又总是够不着菜，不小心还会污染了衣服袖口；书桌过高，椅子过低，使人形成趴伏的姿势，无形中又缩短了视距，久而久之，造成脊椎弯曲和