常灿华的日志

【郑州蕃茄田艺术】儿童绘画的发展与分期（二）

已有 614 次阅读 2019-03-26 21:52

不表现物象的体积感和纵深感的平面艺术，在成人的艺术创作中，如我国的民间艺术、装饰艺术以及现代艺术中常被采用，这种把纵深层次的形做横向排列的表现手法，在民间剪纸里常见，图117这幅剪纸中马的造型是剪纸艺术的典型手法，国118所画的正面的羊，作者把它的4条腿也并列放在一排上，突出了装饰画中的秩序美。现代主义绘画有意打破三维空间表现物象的真实感，追求平面空间表现，也采取这种方法，见图119毕加索画的骆驼。
    此外，根据教学实验证明，儿童对物象产生的视觉近大远小的透视现象，通过直观感受能够表现出来。如图120中景物的透视缩短现象，图121中的人物近大远小的透视现象。
    ③地平线。地平线是儿童表现天空与地面的界限。地平线代表人们生活在地面空间之上，儿童表现这种空间关系时就画一条线未表示，有的儿童画是用纸的底边代表地平线。儿童绘画中地平线的出现，使我们了解到儿童心智发展进入了新阶段，它标志着儿童开始意识到自己和周围的关系以及对画面空间方位的感知。如图122，儿童把地平线画在画面底部的线上，广阔的天空是地面景物的背景，使地面上的一切活动清晰明了。
    当儿童欲表现广阔的地面时，他们还用许多地平线来表示。如图123这幅画，作者把大街上的景物分别画在三条线上，上边一条线表示大街对面的便道，上面站了几个想过街的人；马路中间的地平线上行驶车辆；纸的下边一条地平线上停放着一排自行车，用三条地平线清楚地把大街的空间距离表现出来了。
    儿童绘画使用多条地平线时，还用于表现长的距离或长的行列。当纸面限制儿童不能将要画的内容连续画在一条地平线上时，于是他

分享举报