在少儿教育中，幼升小是第一个重要转折，孩子将从以游戏、活动为主的幼儿园生活进入到以课程、作业为主的小学生活，除了上学、放学时间有所变化外，孩子所要学习的内容也会发生很大变化。很多家长为了能够让孩子在升入小学后能够尽快适应，都会给孩子选报一些“幼升小”课程，然而“幼升小”阶段的课程选择不宜盲目，其课程内容应具有“过渡性”，我们可以从现在教育秋季班的课程设置中总结出一些选择原则。

　　教育秋季班为幼升小孩子设置的英语课程为Welcome to English(WTE)，这套教材是80%的香港小学正在使用的教材，也是目前华人少儿英语教育的最佳教材。课程内容利用日常生活体验，创造真实语言环境，将学生的身心发展和语言发展有机结合。通过中教外教的联手教学，以及科技产物，像网络考试系统以及家校通平台，让孩子能够进入地道的英语环境，实现语用结合、学以致用的目标。这种强调听说、兼顾读写的课程不同于枯燥的课内学习，能够帮助孩子建立学习兴趣，树立学习信心，进入学习状态。

　　数学课程的设置为《新索数学》，该课程以孩子感兴趣的漫画、趣味视频等引入，易于被孩子接受。同时课程内容体系完整，包含七大模块，300个知识点，知识点前后衔接，由浅入深，由易到难。30%学校知识，70%思维训练，可培养孩子举一反三，一题多解的能力。并且有网络考试软件这样的在线测试系统可以更好的进行训练。这种注重思维培养的数学课程，能够提高孩子的数学知识接受能力，让孩子在小学阶段的数学学习更加轻松。

　　语文方面，设置的课程为《中文阅读和写作》，课程编选了大量具有典型性和提高性的阅读文章，可使孩子在专业老师的个性化指导下实现语文基础知识的巩固以及阅读分析能力和写作能力的提高，让孩子提前体会到小学语文课内学习的字、词、句的真正意义，产生主动学习的愿望，更好的接受课内知识。

　　孩子由幼儿园升入小学，学习内容和学习形式的变化是非常大的，如果中间没有做好过渡，那么突然的变化很可能引起孩子的厌学情绪。因此家长在为孩子选择幼升小课程时，不宜选择单纯的小学课内知识课程，而应该更加注重培养学习思维、学习方法、学习习惯的课程。