根据行业研究中心对教育机器人的研究，市场对教育机器人行业的定义是以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人或套装或散件。国内对于教育机器人的研究始于2006年，2012年前还属于纯粹的探索期，2013年开始随着机器人概念的发展进入萌芽期。

 

随着2016年机器人市场的细分，大众逐渐把目光集中到教育机器人，2015到2020年将是教育机器人市场迅速发展的几年。

 

截止到2017年3月，国内做教育机器人产品的企业已经超过2000家，其中三分之一的企业集中在广东，其次如山东、江苏、湖南、安徽四省的教育机器人数量也位居国内前列。

 

随着中国对教育课程改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中加强机器人学科知识与机器人教育已势在必行！

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