通过参加教育机器人比赛可以使孩子摆脱课本的束缚，让其有足够的空间去想像、动手、以及处理好与伙伴协调的关系。其次，传统的学习方法和材料，由于确立了特定的途径，

让孩子采用既定的解决方案，往往限制了孩子的自然学习能力。孩子通常仅局限于一种思维方式，而不是多种可能的解决方案。其结果是，孩子只是复制知识，而不是靠自己的意

识形成概念。

参加教育机器人比赛对孩子们来说有以下这些作用：

塑造参与意识

有一些孩子参加教育机器人比赛，确实就是跟着自己的队伍走过场。但总有一些领会到比赛精神的孩子，特别认真地对待自己面临的比赛。他们会为了提高成绩而积极的准备，以

极大的热情来解读教育机器人比赛规则，查阅各种资料，发动所有的创造力来设计比赛用的机器人，在软硬件实现上努力去克服每一个困难，鼓励自己的队友，比赛的前一秒都还

在找程序里的漏洞，在脑子里反复思考比赛过程中可能遇到的各种情况及相应的预案。

塑造竞争意识

比赛过程中，参赛选手们会努力和各个队伍去沟通，看别人设计机器人的思路，遇到了哪些问题，是怎么解决问题的。每一次比赛他们都会收获新的友谊。比赛结束后他们会做整

体总结，寻找可以做得更好的可能性。

有比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习！

塑造勇敢的个性

比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人面前，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面

对公众，坦然镇静的成熟心态！

即使是比赛成绩差一点的选手，他们一样是这个赛场上真正的胜利者。因为他们真正得获得了最大的成长。

并不是每个孩子都能够取得出色的成绩。但是如果孩子在比赛过程中看到其他孩子能够取得优异的成绩，他们内心是不是也会特别有触动，他们在下一场比赛过程当中是不是也能

做到这些呢？

挫折教育的好方法

比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，发挥出错的、本身水平存在差异等多种情况会使得孩子们的比赛成绩不理想的，从中可以看到孩子们如何看待自己的失败！对孩子适当进

行挫折教育，能够很好地帮助孩子成长，以后再遇到不如意的时候也可以很好地对待，因此，要激励孩子面对失败后，重新再来，锻炼孩子不屈不挠的顽强个性！

学会欣赏，排除嫉妒心

比赛过程中，优秀的别人，要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的

胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人！

寻找不足，发扬优秀的一面

比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，不足的要改进，不要找借口，而优秀的一面要保持，逐步完善，实现完美，教育

孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律！

鼓励与分享，塑造成就感

比赛过程很主要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的

一种积极的心态！

自主招生

如果家长是目标是升学的话，那教育机器人比赛是一定要参加的，但也不是盲目的参加，要选择权威、含金量高的比赛参加，对体制内或者体制外认可的比赛，比如VEX机器人，有

美国太空总署、亚洲机器人联盟主办，受到普遍的认可，其每年在各个赛区的选拔赛（如华东赛，VEX中国公开赛、亚太赛、欧亚赛等）以及全国中小学电脑制作活动都是比较权威

的。

在比赛中，无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还

没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开

花，因为他是一棵参天大树!

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