根据3-15岁孩子的生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，对孩子进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。山姆莱萌指出，儿童期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系，因而，儿童的英语训练是大有益处的。

在有条件的情况下，语言学习越早越好，3-15岁较为适合，这个年龄段的孩子处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强；而且胆大敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。

现如今，少儿英语教育大行其道，让孩子在语言发育时期接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处，但在少儿英语教学当中，培养孩子对学习英语的兴趣，是让孩子学好英语的关键所在，相信这点不用解释，大家结合自身经历就知道。

兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向性，兴趣一般可以分为：直接兴趣与间接兴趣，直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会有一种跃跃欲试的心理，少儿刚开始接触新的外语时的心理也是一样的。山姆莱萌提醒大家，此时，如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法，就可以充分的引起少儿的求知欲望，让他们带着兴趣去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。