对目前高校实验室开放过程中存在的问题进行分析,探析了实验室开放的模式和管理方法等,对实验室开放建设具有重要现实意义。

　　1 开放实验室建设的必要性

　　目前高校大部分教学和科研实验室是分开且封闭式管理的;教学实验室只能用于实验教学,且需在实验指导教师规定的时间内到规定的实验室做相应的实验,学生的实验操作步骤、涉及到的仪器均由教师课前安排准备好,学生只需按部就班地完成即可。这样的教学模式极大地限制了学生自主创新能力的培养,不利于提高学生的思维能力、创新精神和动手能力等综合素质;科研实验室又分为各科研小组或各导师名下的实验室,各室封闭管理,资源不共享,这就造成实验资源重复配置、仪器设备管理不到位、使用寿命短、使用率低等问题。开放实验室的建立旨在实现实验资源的集成化,将稀少实验资源集合并统一管理,促进实验资源的共享,提高仪器使用率,同时适应了高等教育深化改革的要求。

　　2 开放实验室建设的可行性

　　高校开放式实验室是兼实验教学、科研活动及对外开放和服务的平台;是培养学生实践创新能力的重要实验基地;是教师开展教学和科研活动的主要场所。高校实验室的建设和管理水平、开放程度是反映一个学校的教学和科研水平的重要标准之一。因此,高校实验室的开放是目前实验室改革和发展的必然趋势。

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