新东方:三大业务践行模式的创新
已有 171 次阅读 2018-08-26 12:14在师资及教研的核心外，孙畅还强调，新东方在线还探索模式化创新，但并非为了创新而创新，“我们的创新根植教学场景，效果是最终检验标准”孙畅说。
在演讲中，孙畅分别结合新东方在线的三大业务板块——学前教育、K12教育及大学教育讲述了其在模式创新上的探索。
学前教育：以用户需求为导向 在线儿童教育服务的三阶成长
酷学多纳是新东方在线的学前教育品牌。仔细研究其发展历程，就会发现它明显走了一条儿童IP打造，积累流量而后顺利将流量变现的发展道路。
孙畅将酷学多纳的发展概括为“三阶成长模式”，认为随着移动化教学、知识付费的普及以及儿童用户成长及学习的递进式需求，酷学多纳从2012年伊始的流量型APP矩阵，进阶到移动端付费会员，再到当前一对四外教直播的小班课，形成了以满足用户成长需求而进阶的三阶成长模式，所以近年来开始流量变现也顺理成章。
据孙畅介绍，最初两年，多纳采用的是品牌包围战术，先大量开发免费产品，然后专注产品形态优化，到目前为止已经推出了近百款APP，形成了多纳的应用程序矩阵。用户流量也随之走高，初步建立起自己的用户池。当多纳初期的免费APP、低价小课、移动型产品从量变进入到质变，多纳也开始将原来单点集群式的小游戏App全部集成为一款叫“多纳学英语”的App。聚拢前期积累的学前用户流量，以知识性付费产品形态，促进免费用户向付费用户的转化。最后，通过一对四外教直播小班课，承载逐步成长具备学习需求的用户，实现流量的规模化变现。新东方股票相关资讯可以参考新三板官网。港股 http://www.chinaipo.com/hk/
发表评论 评论 (0 个评论)