教育类机器人这一项目因其丰富的器材、有趣的教学内容，在孩子的学习和认知过程中起到了强力推进的作用。因此，从教育类机器人以及其相关课程刚推出就受到了来自全球的热烈欢迎。

　　机器人教育进入中国，虽然发展速度很快，但是总体来说我国的机器人教育还是相对滞后的，许多家长对于教育机器人这个名字还是很陌生的，因此，中国许多家长对于机器人教育的理解上就是“玩”。

　　然而，在英特吉学习机器人并非只是简单拼砌搭建。比起制作出高深复杂的机器人，孩子们更喜欢从生活中找到雏形的灵感进行设计。

　　搭建过程中，需要涉及物理、数学、工程结构上的原理，孩子得考虑各方面的因素绘制设计蓝图，然后才能用零件搭建出自己设计的机器人。

　　这就要求孩子具备细致的观察力。渐渐地，孩子会发现不仅自己的动手能力提高了，见识也增长了。从此，孩子面对学习更有自信。在设计机器人的过程中，孩子的思维需要在虚实空间中灵活转换，锻炼了孩子的抽象思维，为未来孩子深入学习学科打下坚实的基础。

　　机器人教育的理念在于强调“做中学”，它的主旨是为青少年提供实践的平台，发展学生的创新精神和动手实践能力，将学习者培养成为有创新精神，有实践能力的人。具体来讲，机器人教育以孩子的兴趣爱好为向导，通过自己动手搭建、编程等方式，结合多元化应用工具，培养孩子跨学科解决问题能力、沟通交流能力、团队协作能力和创新能力的综合素质教育。

　　它通常以STEM活动为载体，即融合科学、技术、工程和数学等的跨学科实践活动，强调孩子在问题的引领下，运用多学科知识创新地解决真实问题。另外，英特吉的机器人课程为孩子提供解决现实问题的平台，立足解决实际问题，在过程中鼓励学生发现与创造，鼓励学生们将自己的创意和想法变成作品。

　　机器人课程还可以拓展他们的思维，让他们在这个过程中感受到成就感和快乐，形成独立思考的意识，培养创新精神。

　　在欧美、俄罗斯等国家和地区，青少年机器人教育普及程度很高，参与范围广泛，在许多发达国家的中小学教育中，都把机器人教育纳入了信息技术课程。

　　我国教育机器人正在迎头赶上，一些地方已试行将机器人教育作为选修课进入课堂。机器人课程是一个让学生更加自信的课程。

　　机器人课程是由无数个大小任务组成的课堂，每一位学生，无论他多么的不自信，也无论他的文化学习成绩多么的不好，在英特吉的机器人活动过程中都会因为能够完成与他相适应的任务而充满自信。

　　此外，机器人课程是一个丰富学生知识、使学生适应时代要求的教育活动。机器人技术融合了电子、造型、传感器、机械、人工智能等当今多项领域的先进技术，它不仅体现了对未来科技发展的认识，也是培养新世纪人才的重要举措。

　　概括来讲，机器人教育对青少年儿童的好处主要是以下几点：

　　1.扩展孩子的空间想象力 机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件，这些结构可以组成各种简单的、复杂的机械结构，这些结构在生活中大量存在。 孩子在学习机器人的时候，自己搭建这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。

　　2.培养孩子的逻辑思维能力 机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的，只有编写出严密的程序，才能让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。

　　3.培养孩子的动手能力 机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的途径之一。4.培养孩子的探究能力 在机器人学习过程中，会遇到很多困难和问题，这是一个不断试错--修正--再试--再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。想要了解更多教育机器人知识，欢迎访问：http://www.xiaolebaobao.com