汽车修理实例教学法-听得懂—上海博世汽修学校
汽车修理专业涉及的知识是非常广泛的,如果用传统的课堂教学方法去先讲解理论,然后再进行实验的形式训练学生的技能,效果并不理想。因为,理论比较抽象和枯燥,而中等职业学生的理解能力相对比较弱,学生很难听好课,记不牢。因此,可采用实例分析法进行教学,让学生觉得原来高深的理论知识和日常生活这么密切, 这样的教学方法,有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生把学到的知识与实践相结合。
所谓实例分析教学法,是以“实例分析”为载体,教师对学生进行理论知识和技能的教学。即在教师在指导下,根据教学目标内容的需要,采用典型汽车修理实例进行分析,把教学目标要求的一些理论知识和要求学生必须掌握的技能融入到实例中去,通过分析实例,教会学生相关的理论知识和技能。
例如:以“汽车被水浸,发动机缸体进水后的维修”此实例作为载体,引出与发动机相关的各系统构造及工作原理和处理发动机进水后维修的相应技能,如下表所示:
实例:汽车被水浸,发动机缸体进水后的维修
一、相关理论知识教学
1.发动机进气系统工作原理。
2.发动机排气系统工作原理。
3.发动机滑系统工作原理。
4.发动机的曲轴箱的通风及废气再循环系统。
二、相关技能教学:
1.发动机的拆卸。
2.发动机的总装。
3.发动机各系统的清洗。
由上表可见,通过“汽车被水浸,发动机缸体进水后的维修”这样在生活中常见的故障实例进行分析教学后,学生能把汽车发动机各系统的结构和原理及发动机的拆卸、发动机的总装、发动机的各系统的清洗等专业理论和技能掌握到。这样打破传统的按顺序的教学方法,有利于提高学生的学习兴趣,达到预期的教学效果。
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