高考美术班头脑风暴法-上海德慧苑美术培训

    头脑风暴法是一种有效的创造性思维方法，高考美术班在企业创意活动中运用十分广泛，而且非常有效。我们知道，创造性最初是由思维点子的多少体现出来的，其特点是尽可能多地针对一个问题提出不同的解决方案。为此，组织者在实施头脑风暴时，应该遵循的原则是不评价、不批评、不阻拦，让每个人的头脑中刮过一阵思维的风暴，只有当风暴刮过，更多的点子出来后再进行甄别、选择和评价。

    美术教育非常注重培养学生的创造力，因此头脑风暴是可以采用的一种教学方法。在美术教学活动中，可以针对一个问题采用头脑风暴法，也可以针对一个创作的主题采用头脑风暴法，而且这种活动本身还具有竞赛性，能够使学生充分地表现和展示自己的能力。在进行这样一种方法时，高考美术班关键是教师本人和学生都不应该在过程中对一个想法进行评价和批评，要暂时地抛弃可能与不可能、现实与非现实、正常与荒诞的思维判断的约束，只有这样才会取得理想的结果。

有一位中学美术教师在图案设计课中，运用头脑风暴法取得了良好的效果。教师提出的任务是：①用一个整圆分割成两个半圆，作构成练习；②在一张圆形黑色纸上用直线、曲线分割，然后重新组合，构成新的形象。在这种教学活动中，创意的训练是十分重要任务，高考美术班而创意首先是由数量体现出来的。教师采用了分组和不分组两种组织形式，在具体的实施过程中，教师做法是：①一个接一个轮回，在一种亢奋状态中，产生众多的设想。②互相诱发，从其他同学的构成中获得启发。③通过对数量的激励，激发更多的创意。④在时间快要结束时，鼓励学生做最后的冲刺，做出更多的创意。而且，在整个学习过程中，教师也遵循了“不批评的原则”，通过展示起到欣赏和鼓励的作用。

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