在棒棒贝贝&乐高教育接待家长咨询中会发现大多数家长在儿童智力教育的认识上有所局限，他们总是觉得搭建乐高积木玩具就是在单纯的玩，最多是锻炼宝宝动手搭建能力而已。

在每个年段中，老师都会根据孩子的不同年龄以及孩子的特殊情况进行活动设计。以搭建乐高积木玩具的形式再现生活中的一些场景或者是想象搭建一个不存在的物（场景）等。让宝宝获得直观的感知，从而实现“玩中学”的儿童教学理念。在搭建的过程中，最主要的是发挥小朋友想象力和创造力，培养小朋友解决问题的能力，以及互相合作与交流的能力。

首先，在乐高活动中，要发挥小朋友的想象力和创造力去搭建作品。老师的责任是创造学习的环境，根据每个孩子不同年龄段，找到适合他们的方式进行相应引导。兴趣是最好的老师，只有孩子感兴趣，他们才会全身心的投入，尽情去玩。每个孩子都有一个聪明小脑袋，而每个孩子的想法也都是最具想象力的。尊重孩子的想法，鼓励孩子的想法，让孩子的想法通过乐高积木玩具变成现实，是他们最开心的事，也是最自豪的事。当然搭建出来的作品也是最具创造性的。

其次，在活动中，搭建乐高积木玩具不仅锻炼孩子的搭建能力，也锻炼了孩子解决问题的能力。比如：搭建的过程中出现了问题，先试着让小孩子自己去找出问题所在，然后尝试着去解决。失败了也没关系，关键是要鼓励他们去思考。而从慢慢培养他们自主独立的能力。

再次，在活动中，搭建乐高积木玩具还能培养小朋友互相合作和交流的能力。简单的说就是如何和自己的伙伴协商找到最佳的方式去完成共同的任务。因为，一个人的想法以及能力总是会不全面和有限，所以我们有必要学会去和别人沟通以及合作。

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