精品课程来自：烟台学大教育 http://www.jiaotou.org/s-1194-index/

一对一专家表示在教育子女的问题上，很多家长在教育孩子的内容和原则上面都很拘泥，常常忽视了教育孩子的最佳时机和教育方式，最后就导致亲子之间的关系搞得很僵。

曾今有一位父亲说：“养不教，父之过。yuj67te在和孩子生活的过程中要随时随地的纠正孩子得的问题，这是做父亲的责任。” 当一个父亲把管教孩子只看成是一种责任、怕别人说自己不尽责时，就会失去对孩子的爱和沟通能力。这样的教育缺乏良好关系的认可。越是这样，越能把孩子"逼上梁山"，产生逆反心理。

心理学家认为，父亲首先要与孩子分享情感，不能总是充当指导者。此外，教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。在多数家庭里，父亲热衷于扮演权威的角色，使教育成为一厢情愿的事，随着孩子的成长，这样的权威会受到挑战。

中国的孩子跟母亲可以睡到很大。在西方，让两岁的孩子拥有单独睡房已是一种促进儿童心理成长的共识不夸大地说，许多儿童的心理问题都是因此而产生的。父亲和孩子建立亲密关系的最好时机是孩子两岁以后。

一对一辅导老师表示还有一个非常时期就是在孩子六岁的时候。这个阶段应该积极参与到家庭的互动和游戏中。独生子女给家庭关系带来许多挑战，父母与孩子需要相互形成一种情感三角，才能使家庭关系得到平衡。父亲要对孩子好，必须先和太太感情深厚。

由于独生子女的关系，现代父亲更多地扮演了非传统的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的领路人。现代父亲的潜意识中怕失去唯一的孩子，他们怕孩子长大后与他们分离，因而甘愿听凭孩子在一片黑夜迷茫般的内心困惑中摸索着成长。比起母亲来，在外惯了的父亲更易于接纳和认同孩子的独立。

一对一辅导老师表示在传统文化中，父亲常常是家庭的边缘人，他们乐于闯天下，把孩子留给母亲。这样的父亲喜欢回来诱导成年的男孩离家，和他一同涉难犯险，体味人生。