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罗俊豪的日志

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  •        可怡妈妈:我家可怡以前喜欢画画,但是最近明确表示不愿意学画画,这使我和她爸爸大伤脑筋,别人家的小孩都喜欢画画,为什么我家孩子就不喜欢呢?    【 郑州少儿美术 ​】解答:    找出原因    幼儿涂鸦是一种学习活动,往往不被大人理解,认为是胡闹,画画弄脏了衣服要挨打,无意
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  • 怀孕时4个月——    孕4个月后,胎儿对声音已相当敏感,其声音来自母体内大血管的搏动,其节律与心脏跳动相同。还有规律的肠蠕动声音。胎儿在宫内就有听力,能分辨和听到各种不同的声音,并能进行“学习”,形成“记忆”,可影响到生后的发音和行为。     因此,【 郑州少儿美术 】认为我们应该利用胎儿听觉
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  • 问:钟老师,您好!我儿子现在四岁了,您觉得男孩有必要学舞蹈吗?    【 郑州少儿美术 】答:从孩子的兴趣入手,如果孩子愿意学的话我觉得可以让他试试,舞蹈的天地之广阔,足矣把热爱它的人们所容纳,最好从孩子的兴趣着手。    问:钟老师您好,我家女儿四岁了,对舞蹈很感兴趣,请问给她学什么舞蹈好?   答:如果有条件
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  • 重视“说”的艺术——提高宝宝画画的能力    宝宝的画画水平较低,不能自如地用画画来表达自己的感受,但是,爸妈可以请他们来说。让宝宝说,是爸妈了解宝宝画画意图及内心世界的直接途径。边说边画是宝宝画画的特点之一,把握好宝宝的说,对提高宝宝的画画水平、培养宝宝的口语表达能力、促进宝宝的思维发展,有着不可低估的
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  • 案例背景    在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的指导下,我能关注幼儿的发展需要,努力为幼儿创设条件,支持幼儿的发展,特别是进入小班教学以来,我十分注重对幼儿情感、交往、合作等方面的培养,让孩子在宽松自由的环境中形成健康、积极的态度,促使幼儿社会性交往能力的发展。  案例描述 
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  • 华东师范大学教授周斌带领的课题组经过两年跟踪研究认为,练习书法能降低儿童心理焦虑水平,有助于儿童控制情绪,使儿童的性格更平和,思维更开阔。    为什么书法练习会促进儿童的心理健康?周斌分析认为,这主要是由于在书法创作过程中,有“虚静态”和“炽情态”两种心态。前者需要儿童聚精会神,这对提高儿童情绪的稳定性、
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  • 绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中,要将感知到的具体形象,通过眼睛认真观察,经过分析、比较找出主要特征,运用线条、色彩等手段描绘出来,做到视有所感、脑有所思、手有所致。  这种绘画有利于智力的培养(掌握正确的观察、思维方法)和表现技能的提高。    知识不等于智力,重要的应是掌握运用这些知识
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  • 【 郑州蕃茄田艺术 】提出:在家庭中,成人怎样利用音乐的“非艺术功能”来调节孩子的情绪呢?    1、创设一个良好的音乐环境。    用音乐来调节孩子的情绪,首先应在环境的创设上提供一定的物质基础。例如孩子早晨不愿起床,可在他床头上挂一只会唱歌的闹钟,孩子听到音乐声后就会从昏昏沉沉中清醒过来,高高兴兴穿
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  •   郑州少儿美术 带领的课题组经过两年跟踪研究认为,练习书法能降低儿童心理焦虑水平,有助于儿童控制情绪,使儿童的性格更平和,思维更开阔。    为什么书法练习会促进儿童的心理健康?周斌分析认为,这主要是由于在书法创作过程中,有“虚静态”和“炽情态”两种心态。前者需要儿童聚精会神,这对提高儿童情绪的稳定性
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  •  绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中,要将感知到的具体形象,通过眼睛认真观察,经过分析、比较找出主要特征,运用线条、色彩等手段描绘出来,做到视有所感、脑有所思、手有所致。  这种绘画有利于智力的培养(掌握正确的观察、思维方法)和表现技能的提高。    知识不等于智力,重要的应是掌握运用这些知
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