海南省政府办公厅于2017年9月5日印发《海南省普及中小学游泳教育实施方案》，要求各市县今年全面启动普及中小学生游泳教育工作，并明确，到2020年实现“全省中小学毕业生人人会安全游泳”的目标。

在新生开学之际，云南财经大学开展了一场别开生面的新生开学典礼，4000多名学生齐聚一堂，聆听学校组织的“体育第一课”游泳也是必须掌握的体育技能。

9月1日，广州市荔湾区西关培正小学进行开学第一课的安全教育，---“真爱生命，预防溺水”学生们正在进行游泳教学...

游泳作为学校开设课程的意义何在?

一直以来，游泳更多的是作为一项体育运动项目出现，或者自由爱好，没有成为教育的必选项。现在的学校体育课程建设，主要包括篮球、足球、田径等类别。但相比之下，游泳的特殊性不仅仅是体育锻炼项目，可以增进相应的游泳知识、增强体质，而且，如果将游泳课程普及到学校建设中，学生还能掌握一项日常生存技能。

在美国，每所学校都配有游泳池，游泳是很多学校的必修课。在澳大利亚，小学生毕业时除了毕业证还必须拥有救生证，也就是说学生不仅要会游泳，还要具备一定的救生技能。在英国，所有11岁的孩子都必须至少能游25米。相比之下，我国的游泳普及程度捉襟见肘。可见，在中小学教育中加强游泳的普及力度，理应算得上是当务之急。

开设游泳课程具有一定的社会背景

根据卫计委提供的数据，我国每年约有57000人溺水死亡。其中，溺水死亡儿童占非正常死亡儿童的40%。透露的问题就是学生的安全意识以及水下求生技能缺乏。

清华大学将游泳课设为必修课，学生除开展自身的日常学习以外，必须通过游泳课堂的测试。男生连续游泳100米，女生连续游泳50米，才可以通过考核，拿到相应的学分。这一体育项目走进课堂一直充满争论。

随着我国的国际竞争力迅速提升，体育事业也在不断强盛崛起。在各大体育赛事上，中国运动健儿们屡屡为国争光，彰显着大国形象。作为我国体育人才培养的来源，各地校园开设游泳教学课程，从小抓起，将会挖掘潜在游泳人才，培养新一代人。

游泳馆场地紧张、教师缺乏的问题如何破解?

游泳运动具有特殊性，并不是所有学校都具备开设游泳课的条件。游泳场馆的建设需要一定的占地面积、配套设备、课程教师、管理维护…… 这些问题都是游泳难以普及的一些重要原因。

海南省推动游泳普及的诸多措施很有启示：

1.在游泳场地设施建设方面，通过新建、改扩建的方式建设游泳池、配齐游泳教育师资、开展游泳教学训练;

2.整合社会资源，充分利用高校、体育部门的游泳池和游泳俱乐部、住宅小区等场地资源，在确保安全的情况下，通过购买服务的方式委托这些社会组织在校外开展游泳教学和训练。

3.各市县政府发挥政府的主导作用，以创新学生游泳教育为突破口，制定相关政策，鼓励和引导社会力量参与和支持学生游泳教育普及工作。

目前，教育装备企业针对这一问题，提出了具有实际效力的解决方案：可拆装式游泳池是一种方便快捷、可在任何地区使用的游泳池产品，它只需要一块大小适中、平整的场地即可，可以避免一般泳池在建造时所必须的繁琐的土建方面的问题。装拆式游泳池的安装快捷，专业人员可以在十天的时间内完成一个设施齐全、可以对外开放的游泳池。亦可以在几天时间内将游泳池打包入库，准备来年再次使用。这对于季节性极强的游泳池运营来说，无疑是一个全新且十分理想的概念。