可以说，教育机器人教学应该是一个非常不错的方式，既然机器人对于孩子的吸引力是如此之大，那我们是不是可以以机器人为载体，让孩 子们通过机器人获得更多的知识呢?这就是教育机器人教学的真正价值。

在生活中，有很多的家长对于教育机器人教学的核心观念并不是非常的关注，对机器人的认知就是玩而不是学习。

其实，对于孩子来说，教育机器人教学也应尽量深入挖掘机器人平台的科学价值，让孩子在机器人平台上完成科学任务，而不是仅仅是玩。

通过机器人课程，学生不仅能培养动手能力，更重要的是培养学生的科学研究能力，提升科学计算与理解能力。

另外，孩子通过亲手组装机器人、调试传感器、编写程序、完成任务等活动，可以使动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力等 都得到全方位的训练和提升。

机器人活动还能激发孩子的想像力、创造力，有利于培养孩子的开放性思维。机器人课程以孩子为主体，在教师的引导下以任务驱动进行个 性化教育，因材施教，突出培养孩子的创新精神和创新能力。

教育机器人教学培养孩子五大能力

①拓展孩子的空间想象力

孩子在学习机器人过程中，通过教具里种类丰富的零件可以组成各种简单和复杂的机械结构，这些结构在生活中大量存在，孩子们在学习时 ，自己搭建起这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。

②提高孩子的逻辑思维能力

学习机器人非常锻炼孩子的逻辑思维，机器人中非常重要的一部分——编程，让孩子做到真正的手脑并用。

只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达成自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子非 常重要，是学习机器人中最重要的一种能力培养。

孩子们使用的编程软件并不是生涩难懂的各种代码，而是形象易懂的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。

③锻炼孩子的动手能力

加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。学习机器人就是一个完全由自己独立动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子 动手能力的培养比其他类型的方式更全面更丰富也更有趣，深受孩子的喜爱，学习机器人是培养孩子动手能力的最佳途径之一。

④培养孩子的探索能力

在学习机器人的过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，对自己的机器人模型不断改装、调试、试错、修正。探索 的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。

⑤开发孩子的创造力

创造力在孩子的成长过程中也是不可或缺的，教育机器人教学在培养孩子创造力的同时也在考察孩子是否能将课堂上老师所教授的知识运用 好。

教育机器人教学学习的过程和结论都是开放式的，不同的人可以发挥自己独特的创造力，采取不同的方式来达成相同的目标，这种创新的能 力培养不是一般的学习方式所能达到的。

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