任晓华的日志

对比杨浦少儿英语培训机构之后，时间真的耽误不起，你还在走弯路吗？

已有 116 次阅读 2018-08-22 16:35

在3-6岁的小朋友学习英语的过程中，家长也是比较着急的，毕竟饭是要一口一口的吃，发音和单词也要一个一个的模仿，学习，锻炼，培养语感；小朋友学习英语比较简单，但是也不简单的。因为小朋友如果是从零基础开始的话，就要从基本的发音开始，那么在学发音的时候，应该注意什么问题呢；学习英文的过程中，如果发音是纯正的，那么就走对了第一步了。父母是孩子的第一任启蒙老师，各个省的小朋友，因为父母的言传身教，中文的发音自然会带有地方方言；如果从小培养标准的口语，或者是纯正的美语发音，那么将来会形成正确的英语口语习惯。

年龄稍微大的孩子在学英语，特别是英语口语的时候，如果发音不标准或者有地方口音的时候，可能会让听着有点困难或者需要多次的重复才能正常的沟通。有的小朋友因为自己发音不标准，可能羞于开口说英语；这样可能会形成恶性循环。对将来在英语学科方面也有一定程度的影响；如果从小不善于开口说英文或者说纯正的美语，将来可能因为环境氛围的变化，慢慢的就生疏了；这就是为什么很多家长宁愿给孩子选择纯外教或者欧美的外教老师，这样能够让孩子在这样的环境中慢慢的找到语感；敢于开口说，善于开口说，能够正确清楚的表达口语。

在课堂上老师教孩子看到一个苹果，就叫 apple ，那么孩子在各种环境中看到苹果，脑子中第一印象和发音就是 apple，当然家长在平时和孩子互动的时候，也尽量的培养孩子说口语的习惯；或者用英文和孩子互动，这样的话，孩子更愿意和父母沟通。

当然，学什么东西都不是一蹴而就的，在学发音的时候，可能遇到哪些方面的问题呢；现在举个比较共性的例子来给家长分析一下；希望家长朋友们注意一下。

如果发音难到位，那么是什么原因呢？

英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音短促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。这个时候如果发现孩子有发音不到位的情况，要及时的去纠正发音。

对策：英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别，对3-6岁的小朋友来说，模仿是学习英语发音的主渠道，所以，家长可以在家中营造良好的语言环境。如今有很多家长都是选择中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育，他们发音很标准，了解中国孩子的想法，凯顿教学效果往往要胜出绝大部分外教。虽说国内的英语教师也存在发音参差不齐的问题，但是可以通过技术手段弥补，让孩子学到纯正的英语。

在发音正确的基础上，就要拼单词了；英文单词要从基础的书写开始，通过形意来表达，让孩子脑海中存在正确的单词的书写方法。如果孩子能够顺利正确的掌握这个书写单词的能力，那是最好不过了，首先可以给孩子起一个英文的名字，让孩子书写自己的名字开始。当然如果书写方面比较弱；需要分析一下，英文书写方面的常见问题，并采取对应的方法来矫正。

英文常见四大书写问题

小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写。

对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。

在学习过程中，小朋友很容易出现单词混淆，学新忘旧的情况，就是这个星期教的内容，如果下个星期不巩固很容易忘记了，只有经常的去温习一下；才能记得牢固；如果在有经常说英语的环境中，那就是很好了，可以经常的锻炼孩子英语口语；小朋友和小朋友之间，小朋友和外教之间，小朋友和家长之间都可以进行互动沟通交流；不断强化记忆。随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。尤其是在孩子英文诵读过程中，总是会遇到陌生单词从而卡壳，影响韵律和节奏，导致最后失去英语学习兴趣。

对策：作为家长，首先应该改变的是自己的观念，改变过去过于注重语法学习，大量背单词、背句子的做法，取而代之的互动学习、游戏学习，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点，并加以解释与运用。给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子进行英语积累，让英语能够更好的运用。

很多家长疑惑，什么年龄段的小朋友应该学什么程度的英文教材呢？这个有讲究的，一般培训机构都会从比较基础的开始介绍，目的是为了让孩子能够学更长时间，但是这样做也是有好处的，虽然增加了课时，但是也在一定程度上巩固了之前学过的知识。但是最好还是测试一下目前的英文水平，做一个恰当的分析。

3-6岁ABC Bakery课程——非英语母语国家儿童定制的高品质教材

配有与教学内容完全同步的全真人的动画DVD，它取材于生活，以拼读、手工绘画、音乐，说故事等形式呈现，让孩子在快乐中学习。

7-12岁Language Art课程——在课堂中养成阅读的兴趣

结合多媒体影音语言学习和平面视觉艺术的设计美语教材，在每堂课程中强调句型学习、发音学习、听力练习、书写练习，让学生在课堂中养成阅读的兴趣。

7-12岁EFL课程——了解世界之大，树立世界观

给学生营造一个跨文化的语言学习机会，激发他们学习英语的积极性并感受以此带来的成就感。孩子在认同自己的语言文化之余，相对的了解到世界之大，进而成为更有世界观的孩子。

以上的凯顿教材是根据小朋友的实际年龄和水平来进行科学的判断和筛选的。

教材有了，那么选择什么类型的教学方法呢？通过什么模式的培训才能达到比较理想的英语口语学习效果呢？以下的几种是经过筛选和对比，比较显著效果的方法；也是被多个培训机构采用的有效方法；简单的可以归纳为：

1.采用故事戏剧的形式

让小朋友扮演各种角色，取材于著名经典童话，可读、可说、可唱、可演。丰富有趣的故事可让孩子保有高昂的学习兴致，进而轻松学习英语。